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ALevel心理学复习关键——命令词和内容词

一、详细阐述评价观点

一定要详细阐述你的评价观点。举个例子，不能仅仅说一句“this experiment lacks ecological validity”就完了，必须要把它放在问题的背景下，并详细概括出它的含义。比如，如果把其应用于研究误导信息对目击者证词影响的问题中，可以这样回答：

“The experiment by Loftus and Palmer lacked ecological validity because participants were asked to watch a video of a car crash and answer a series of questions,which does not reflect a real-life experience of witnessing a car crash.As such,the level of anxiety and the importance of a witness’s testimony in a real-life situation is far higher and so we cannot be sure that the effect of misleading information will be the same.”

二、将理论概念与场景中实际情况相联系

要充分利用题目中所给的材料。有些学生只是简单地引用场景中人物的名字（“this can be seen in the case of x”）这是远远不够的。可以先写下相关的理论概念，然后再开始陈述“this can be seen in the case of x when he/she……”，将理论与场景中的实际情况相联系是得分的关键。

三、注意题目中的命令词和内容词

在回答问题时，一定要重视题目中的命令词和内容词。比如，有这样一个问题，要求学生“Discuss the findings of research into cultural variations in attachment”，那么这里的命令词就是“Discuss”，而内容就应该集中于“the findings of research into cultural variations in attachment”。

如果只讨论“cultural variations in attachment”，而忽略了研究成果的话是一定会失分的。所以，同学们一定要认真读题，不要漏掉任何一个关键词，否则都不能拿到。其次，不要死记硬背预先准备的答案，考场上要灵活，学会具体问题具体分析。

四、essay写作要逻辑清晰、思维连贯

在进行essay写作时，要注重思路、规划和段落结构。提前给文章梳理一个大纲，把要点单独列出来，思考如何把它们组合在一起才能使行文逻辑清晰、思路连贯。要记住，文章的中心论点一定要十分明确。

五、不要对研究进行过多描述

无论是支持还是反驳某个理论，不要对所提供的研究做过多的描述。例如，当要求考生讨论某个理论时，一个相当普遍的错误就是对研究进行长篇大论。同学们只需要简要概述他们在研究中做了什么，发现了什么，是否支持或反驳了这个理论，一定要把研究与理论联系起来，不要顾此失彼。忙了一年不知道从哪开始，那这个办法能让你2-3个月就迅速进入状态，取得A*也是有可能的哦！

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