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班级类型 | 适合人群 | 教学目标 | 目标水平 |
雅思基础强化班 | 词汇量 < 2000/词汇量2000-2500/词汇量3000 | 掌握雅思考试相关知识/考点/各项能力要求 | 达到基础水平,为理想成绩打好基础 |
雅思5.5分强化班 | 雅思真考或者模考在4-4.5分左右的学生 | 熟悉雅思考试,掌握基础题目的答题技巧 | 达到雅思5.5分水平,掌握英语运用能力 |
雅思6-6.5分晋级班 | 雅思真考或者模考在5-5.5分左右的学生 | 熟悉运用技巧,稳定拿到基础题目的分数 | 达到雅思6.5分水平,冲击中高难度题目 |
雅思7分班 | 雅思真考或者模考成绩在6-6.5分的学生 | 教学目标重点攻克难题,查漏补缺 | 达到雅思7+水平 |
雅思单项强化班 | 雅思四个单项中有相对比较薄弱的学生 | 听力、阅读、口语、写作,单项定制化课程 | 加强雅思单项语言能力 |
新通雅思VIP班 | 有个性化定制需求的学生 | 根据个人情况定制课程方案 | 达到个性化需求目标 |
你的学习目标是?
你的目标分数是?
你的英语基础是是?
你的学习时间是?
根据目标、自身情况细化,
备考计划制定备考方案
全方位分析失分项,根据实际
情况,量身定制课程
多位教师
互动练习,重点辅导
学习督导、班主任
全天跟进学习效果
24小时课后答疑 | 随时为学生解答疑惑,附详细分析案例 |
作业检查与批改 | 对学员的每一次的作业进行详细批改并点评反馈,学员不及格或不符合要求的需要重新修改并提交老师批改 |
定期测试 | 针对个人制定测试计划,定期检测学习成绩并实时反馈,与学生分析得失点,调整学习策略/方法 |
微信学习小组 | 通过学习小组解答疑惑难点、实时分享考试资讯动态、及时信息沟通等 |
预习与复习任务 | 提前布置预习任务,标注重点难点,复习情况检查,帮助知识巩固 |
学习情况反馈 | 将学员学习情况、学习表现反馈给家长,并与家长保持沟通,帮助学员调整状态,提高成绩 |
单词抽测 | 针对高频易考词汇/易错单词进行统一抽测,并进行系统化梳理 |
晚自习监督 | 针对学生晚自习进行督促,随时解答疑惑,沟通方法技巧,帮助学生养成良好学习习惯 |
平均教龄> 5年教师执教
全程跟进监督,使学员
制定基础,强化,三个阶段,
针对不同分数段,逐个击破,衔接
自1996年创立扎根雅思培训行业
23年来见证万千学子成功蜕变
四六级考过后怎么准备雅思考试
今天新通教育雅思网为大家带来的是四六级考过后怎么准备雅思考试的相关资讯,备考的烤鸭们,赶紧来看看吧!
雅思考试在中国骤然火爆是近两年的事。有两方面的原因。,赴英联邦留学,别无选择,必过雅思。第二,由于申请人数激增,加拿大移民局采用雅思考试成绩衡量技术移民类申请者的英文能力,作为免面试的参考依据。雅思考试成绩理想者,极有可能免去面试一关,省去不少麻烦与煎熬。但问题的关键在于,面对对于大部分考生来说仍相当陌生的考试制度,考生应针对其目前的英文实力,作一客观现实的分析和评估。在此基础上,制定扎实有效的备考计划,才能一战成功,顺利通过雅思。
路有多远
对于大多数中国学员而言衡量其英文水平的标准是大学公共英语四/六级考试。但国内的四/六级英语考试命题思路,基本上是借鉴美国的托福考试,以考察英语语言本身为主。更注重语言知识点,而非实际语言运用。顺利通过四,六级,并不意味着能顺利通过雅思。同托福系统相比,雅思考试系统更注重实际语言运用能力。语言是信息的载体,雅思考的是语言之外的信息,这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功,还要有灵活实际的语言运用能力,能够在高强度的考试压力下,迅速找到并答出正确的信息。而对大学毕业后又工作多年的大部分考生来说,即便在校时曾通过了四/六级考试,多年间,英文知识已折旧无几,现在真正的英文水平,可能不过是一级二级,甚至更低。另外,作为雅思考试主要命题单位之一的澳大利亚高校国际开发署曾言,有计划地准备雅思,一般三个月成绩可提高一分,这可以作为备考雅思的一个参考。它意味着在英文实力不足的情况下,盲目强化训练的做法是有害无益的。
备考雅思,首先需要恢复英文本身的功力,然后针对雅思考试的特点,进行系统的专项强化。因此,切实有效的作法是把备考雅思分成两个阶段来完成:实力恢复期和考题强化期。
实力恢复期需要完成的功课
英文实力恢复期需要完成的工作包括以下方面:词汇问题:有针对性的词汇表
任何形式的英文测试,都离不开词汇的准备,雅思也不例外。雅思学员头疼的事情有两个,一个是词汇量,另一个是听力。头疼词汇量的原因在于,四/六级,托福,GRE都有词汇表,照着背就是了,而雅思考试既未规定词汇量,又未提供词汇表,让考生觉得摸不着边际,无从下手。道理很简单,雅思考试测试的是你到国外学习和移民后在英语生存的语言能力。不论是留学,还是移民,到了英语,你接触到的全都是实况性的东西,没有人会牵就你的词汇量。在这种情况下,需要自备词汇。
为增加顺利通过雅思考试,考生应当有三个基本的词汇表:英文核心2000词词汇表、雅思听力场景分类高频词汇表、写作常用词汇表。
英文核心2000词词汇表
该词汇表是考生恢复英文基本实力的可靠保障。词汇表中的单词是在任何英文环境下,常用、出现频率多、构成英文语言核心的词汇。对于这些词汇,考生需要彻底熟悉每个单词的正确发音,拼写及其常用语义,确保这些词汇在任何场合下出现,都不会成为问题和负担。根据我们的培训实践,这个词汇表中的词汇是很多考生容易忽视但同时却又是问题多的部分。
雅思听力场景分类高频词汇表提高听力实力的必做功课之一,是熟悉雅思听力场景。很多考生听力成绩不理想,是因为由于不熟悉英语的文化学术场景和社会场景。很多在英语普遍平常的事物和概念,中国考生却很少听说过。比如,围绕大学学习的各种校园场景,各种教学方式如PRESENTATION、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等,许多国内考生仍感相当陌生。在很多情况下,不是由于听力弱,而是因为对这些事物的背景知识不熟悉。作为应考对策,专门针对雅思听力的高频词汇表能够帮助考生熟悉各种听力场景,把特定场景下的生词变成熟词。因其场景特点,该词汇表主要由名词组成。
写作常用词汇表雅思考试的写作部分由大小两篇文章组成,题目也是让考生有话可说的常见场景题目。问题在于,考生需要在60分钟内完成400字的写作量,很难有时间斟酌句子和词汇。因此极有必要根据套路性的场景和写作题目,准备一套能在各个场景下用得上的词汇及常用表达法。熟悉这个词汇表本身就是对写作能力的一种提高,这些词汇是考生写作应试的思维框架,必须增加随时用得上。在平时的写作练习中,要把这些有限的词汇用熟,包括拼写正确无误。
语法问题:语法是否重要
语法是大多数考生在备考过程中容易忽视的一个问题。这主要由两方面的因素造成。
,雅思出题思路和我们国内考生所熟悉的四/六级英语考试及托福考试极为不同。雅思四项测试的所有题目,没有任何一道直接涉及英文语法。换句话说,语法在雅思考试中不是一个考点。雅思考试委员会清楚地表示,雅思考的是考生实际运用英文的能力,而非语言知识点本身。它强调运用语言的生存能力,而非将语言作为孤立的知识来研究和记忆。由于这方面的因素,考生会错误地忽视语法的重要性。
第二,虽然很多考生希望复习英文语法,但感到英文语法纷繁庞杂,复习起来,难以理清头绪。事实上,不解决语法问题,将对雅思四项造成恶劣的危害。阅读方面,如果对句子结构不敏感,句子都难以读懂,阅读速度如何快得起来,如何能迅速搜索有用的信息。对于庞大的阅读量而言,一眼看清句子结构是阅读的要素。听力方面,如果对于句子结构不敏感,如何能预测次要信息与核心考点信息。听力的要诀在于有张有弛,如果考生在听的过程中,大脑神经时刻高度紧张,记忆压力就会大大增加,应当听到并需要写下来的信息就会被大大冲淡,造成一连串不应有的失误。写作方面,大多数考生薄弱的环节在英文时态,助动词,从句和词性四个方面。没有清晰实用的语法概念,会严重影响文章质量。
但由于考生备考时间和精力所限,如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法,又会得不偿失。因此选择完全针对雅思题目的语法强化方案,就极为重要。一个好的语法方案,应当具备以下特点:完全针对雅思考题、高度浓缩、讲练结合、易于掌握。
阅读问题:每天应增加阅读量
阅读实力的恢复,决非一两个星期能见效。因此,每天应增加至少半个小时的阅读量。通过阅读,恢复语感。阅读达程中,注意力不应放在生词上,而应放在获取信息上。读不懂的地方,先跳过去,保持一定的阅读速度,读词群,而不是读单个的词,否则会影响你的理解力。材料内容越广泛越好,只要是英文材料,无论是报刊杂志,小说,还是说明书,都可以拿来读。这样可以为强化阶段的挑信息式的速读打好基础。
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