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考研数学学习，有哪些坷不好过，主要的是思维性技巧不好掌握

考研数学学习过程中，我们难免会遇见一些绊脚石。这些绊脚石针对不同层次的学生所起到的阻碍作用是不一样的。其中，不好过的坷就是建立自己的思维性技巧。思维性技巧的建立有两个前提是缺一不可的：一个是考生要能够透彻的理解数学基础知识，另一个是考生要能够进行大量的习题训练。

在考研数学试卷的基础性试题已经达到80分左右的情况下，居然有很多学生还在为过线而苦恼。要知道考研数学的单科分数线超过70分的年份都是很少的。并且北京大学近几年的数学单科基本线也只有90分。

透彻的理解数学基础知识的机会是在本科前两年的数学学习过程中。如果你错过了这两年的机会，那么后期再想通过一些培训来弥补就不太容易实现了。在本科前两年的教学过程中，老师会将数学的基本知识进行细分化的讲解。如果你遇到的是一些老学究般的老师，你的运气就更好了。他们会将数学知识的来龙去脉，甚至每一个知识点背后的故事都为你讲解清楚。

在本科前两年学习的小伙伴们，如果将来打算考研，请一定要在数学课上认真听讲，记好笔记。更为重要的是在课后认真完成老师布置的作业，不要感觉考研还离你很远。在这两年学好基础性知识就能够为后期建立数学思维性技巧打下坚实的基础。在本科前两年的学习过程中还容易出现的一个现象就是套娃式做题。这种学习方法从其目的性来讲主要是为了应付本科阶段的数学期末测试。因为屡试不爽，所以很多学生对其亲爱有加。

套娃式做题不仅不能帮助考生透彻的理解数学的基础知识，反而会距离基础知识的掌握越来越远。如果你在大一大二期间的数学考试成绩很，但是到了大三准备要考研时却发现自己没有储备任何的数学基础知识。那你就是典型的套娃式数学学习者。套娃式数学学习者是不具备建立数学思维性技巧的前提条件的。在本科前两年的数学学习中如果你将老师上课讲的基础知识都理解透彻了，那么考过数学基本线就已经没有问题了。

在掌握好基础知识的前提下，接下来就是大量的做练习题了。数学思维性技巧的建立以基础知识为基石。但是其形成的过程却是在做大量做练习题的过程中。在考研数学学习时，老师都会讲到答题技巧。然而掌握这些答题技巧是要建立在坚实的数学基础知识储备的前提下的。并且这些掌握这些答题技巧就需要不断的有目的的练习了。

在不断练习的过程中考生会逐渐形成自己的技巧性思维，但是这个过程却要经历一个从量变到质变的转化。很多考生在开始时总是找不到感觉，但是练习了一阵子后就发现有点感觉了。然后就有卡壳了。数学思维性技巧的建立就是在这种反反复复的折腾中形成的。很多考生在考研复习时，数学的学习时间占到了百分之八十的比例，正式因为这种折腾所耗费的时间太多。但是也没有捷径可走。数学学习尤其考研数学这个难度的学习，断然不是仅仅能够听懂老师的讲课内容就能完成的。

因为个人天资的不同，思维性技巧的建立时间以及需要的题量也是不同的。在这个过程中如果能得到大师的指点，必然也能收到事半功倍的效果。大师可以将你在练习过程中的典型错误进行总结，然后在此基础之上为你进行专项的指导和针对性的练习。当然，在考研复习的过程中想要遇到一个大师确实是不易之事。

总之，考研复习中难的科目就是数学，没有之一。数学学习过程中难过的坷就是建立思维性技巧。思维性技巧的建立到何种程度，直接决定了你的考研数学成绩能够到达哪个分数段。然而，思维性技巧的建立却也是没有“技巧”的，的途径就是在熟练掌握数学基础知识的前提下，大量做题。

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