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美国留学六大优势
美国的大校多，特色显著
大学TOP30院校有21所在美国，同时美国拥有八大常春藤联盟，25“新常春藤”院校。美国还拥有毫不亚于常春藤院校的综合性大学及文理学院、军事院校等。
美国教育质量世界公认
美国拥有世界公认的高质量的学习项目、教师、设施和资源。
美国教育系统在院校、学术与社会环境、入学要求、学位项目以及可供学习的专业领域提供无可比拟的选择。
美国大学灵活的学分制
美国的院校实行可兑换的学分制，只要完成必修课程和规定学分就可毕业并获得相应的学位。
无论处在哪个学习阶段，都可以通过学分兑换的方式实现转学和转专业。
自主开发的选择专业
美国本科较晚可到大三确定专业，学生通过两年的时间充分接触不同，真正了解自己的兴趣所在，深思熟虑之后选定较终的专业。同时还提供转专业和选修第二学位的便利条件。
奖学金丰厚且容易申请
美国本科院校的奖学金种类繁多，而且各院校每年向国际生提供的奖学金也是非常丰厚，较容易申请。以哈佛大学为例，每年有超过65%的学生获得平均每年4.6万美金的各类奖学金。
就业竞争力强，平均月薪高
美国工商业尤为发达，为国际学生提供了较多的工作机会。留学美国还可以实现境外就业与回国就业双保险，很多跨国公司给了既有美国文凭又有美国工作经验的留学生更多机会。
选择适合自己的申请方案
1、直接申请/2、双录取/3、社区大学/4、转学
适合人群：高二以上或高中毕业成绩优异的高中生
方案介绍：选择直接申请美国大学的学生必须参加各种标准化考试，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。标准化考试要花费大量时间来准备，要申请到学校至少要提前2年准备。
申请要点：美国大学希望招收全面发展的学生，因此准备采用常规申请方式的同学，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全面发展。
美国Top学校语言要求
录取要求 TOP
1-30 TOP
30-60 TOP
60-100
GPA 3.7+ 3.5+ 2.5-3.0+
TOEFL 105+ 100+ 80+
新SAT 1450+ 1300+ /
ACT 30+ 28+ /
阻碍考生取得sat写作的用法
1)I believe/I think/I feel的用法混淆
中国学生出现的这类错误反映出文化差异对中英文写作风格的影响。在中文写作中，使用“我觉得”、“我认为”表明作者谦恭且不偏不倚的态度，背后的含义是：作者的观点是这样，他想得到读者的认同却不需要明确说出来。
但这种表达方式在美国人看来却不代表谦恭，因为读者明白这就是作者自己的想法，所以作者再解释说这是自己的想法就显得重复和多余了。
2)人称代词的混淆
中国学生犯这类错误很容易理解，因为中文里男性和女性的代词发音是相同的，然而以英语为母语的学生却从来不会犯这种错误。
因此对于西方评卷人而言，犯这种错误让人琢磨不透、难以理解。
3)词性的错误运用
有很多学生这样阐述中心论点：“Bill Gates was a success man”(比尔盖茨是一个成功的人)或“Steve Job successful very often”(史蒂夫乔布斯取得过很多次成功)。
个句子中学生把名词误用为形容词，第二个句子中又把形容词误用为动词。中国学生一定要避免类似错误的发生，尤其是在文章开篇，因为这会直接影响评卷人对学生语法能力的印象，从而影响终的判断和分数。
4)对习语的滥用
由于想在文章中表现得更像以英语为母语，很多中国学生往往会滥用一些美国习语。但遗憾的是，通常只有受教育程度较低的美国人才会在写作中使用这些习语。
当中国学生在分析性写作文章中使用“no pain no gain”(没有付出就没有回报)，或者有可能会冒犯某些人的“god bless”(上帝保佑)这类习语时，很自然会让评卷人产生一种感觉——文章出自一个对文化比较敏感的不以英语为母语的学生，或是出自一个语言不地道的以英语为母语的学生之手。
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