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作为一门实验科学类，IB物理考试中自然对于学生实验能力有着较高的要求。今天小编就带大家一起来解析一下IB物理考试中实验部分的考察形式以及评价标准，希望能够帮助大家更好的为考试做好准备。

ib课程介绍IB物理课程分为SL和HL，实验教学占物理教学总课时的四分之一。SL物理的总学时为150学时，需要30学时的物理实验加上10学时的跨项目；HL物理的总学时为240学时，需要50学时的物理实验加上10学时的跨项目，不包括学生写实验报告的时间。

ib课程介绍IB物理实验的评价分为五个指标：实验设计、数据采集与处理、结论与评价、操作技巧。其中，项指标为探索性实验；第四项指标为学生在各项实验活动中的表现；第五项指标为跨课题组课题。实验评价得分占终评价的24%。

作为一门实验，IB物理的核心目标是培养学生成为科学的探索者，而不仅仅是寻找正确的答案。以课程进度为例，要求学生确定研究课题，制定初步计划，查找文献，修改研究课题，制定研究计划，选择实验设备，观察实验现象，阅读实验数据，分析实验结果，撰写实验报告，反思研究过程。这一探索过程以实验设计、操作、数据记录和分析为核心，通过实验加深学生对科学知识的理解，体验科学发现的过程，潜移默化地建立学生科学认识论和科学方法论的“认知结构”，从而使学生的科学认识论和科学方法论得到更深层的理解培养学生的科学素养。

IB课程体系学习持续两年。国外高校之所以重视这类课程，是因为接受过这类培训的孩子在语言和思维方式上会与国外高校顺利衔接。

但IB的物理难度不是特别高，主要是因为知识点多。只要所有知识点的上下文都清楚，公式的含义也清楚，而且能熟练运用，相对容易。

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