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东莞美联初/中英语培训班

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东莞东城区初中生英语培训哪家教的好

来源:东莞美联英语时间:2021/2/27 11:15:47 浏览量:241

无论是还在上学的学生,还是已经毕业的在职人员,想自学英语还是比较困难的。学习英语考死记硬背很快就会忘记,所以不得不选择英语培训机构,可面对东莞形形色色的英培训机构,究竟哪家效果好呢?

东莞美联英语初中英语课程,课程同步学校进行讲解,帮助学员巩固在校所学,同时一对一的课程,老师也会根据学员实际英语学习基础,帮助学员制定提升计划,目标是帮助学员循序渐进的提升自己的英语成绩,实现对初中英文知识的掌握和理解,为今后学习做好准备!

新概念英语2共有96课,网上的授课内容以一篇课文为一个课时讲授,即共有96课时。那么,怎样学新概念英语2?以下是学新概念英语2的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。

学新概念英语2的方法一

天上课的同学可能都会遇到这样的问题,课堂上老师讲了好多内容,从单词语法到句式搭配无所不包,然而回家巩固,却发现书本上东记一块、西记一块,想要复习预习,却不知何从下手。如同刚买了个电脑,音频、视频、文档全都堆在一起,找到一个文件要废九牛二虎之力。这时,不妨学习电脑文件夹归类的方法,将我们所学的知识也化零为整,分类击破,从一开始就制定一个科学的计划,达到事半功倍的效果。

说到科学,利用《新概念》书本本身制定计划,则是科学不过的了。统观《二册》全书,我们会发现每一篇课文都可以分为以下几部分:Text,Newwordandexpressions,Specialdifficulties,Keystructures,以及Summarywriting,Multiplechoice和SentenceStructure。其中前四部分是作者撰写全书时较为重点的内容,也同时是老师上课讲解的重点,不妨将其归为“文件夹1”,作为我们学习和复习的重点,课堂上不仅要将这部分内容听懂理解,课后也应每课抽出5-10分钟对其进行回顾。

怎样学新概念英语2

回顾时,建议大家采取先单词、再语法、课文的形式。首先,复习单词。盖住单词的英文,看汉语回忆对应单词拼写和发音,眼耳口结合,多感官刺激记忆,若有记不住的,划一记号,第二轮再记一遍,直到每个单词都可记住其拼写发音为止。单词结束后跳转至KeyStructure和SpecialDifficulty部分,进行语法和课文要点的复习。这部分相对比较简单,因为课堂一般都会进行重点讲解练习,因此只需将书后所附练习(尤其是时态填空题)完成即可,练习时遇到不会的地方应及时参照上课笔记,重在思考。,当单词语法都复习完毕,再回到课文,若仍有不懂不会处,再核对笔迹,查漏补缺。

学新概念英语2的方法二

1生词部分是《新概念英语》中比较重要的环节,很多同学在学习英语单词时都会陷入一个“死记硬背”的怪圈,其实,大家在背诵英语单词时,应该适当掌握一些英文单词的构词方法,这样会更加有助于我们对单词的理解和掌握。

2因为英文词汇中很多小词是安格鲁·撒克逊语,也就是英国人本土的词汇,如look,food,cat,dog等等。但由于历史的原因,英文中还有大量的词汇是外来语,具体来说就是法语和拉丁语的词英语化之后沉淀在英文之中的。它们在英文中占很大的比例,所以这些词是可以依照一些构词法的规律来掌握。

3我们在学习一个单词时,也应该去试着掌握这个词的不同词性,以及它的同义词、反义词等等。这样一来,掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族。

4我们还应该注意一词多义的现象,因此同一个词在不同语境,不同背景下会有截然不同的意义,切不可望文生义。这一点的掌握,有助于提高我们的阅读技巧,尤其是根据上下文猜测词义的能力。

学新概念英语2的方法三

1其实所谓的新概念二册只是针对成人版来说的,青少版并没有新二这个说法。新概念青少版是怎么来的呢?它其实是外研社把成人版新概念一册拆分成了6本书、成人版二册拆分成了4册。至于为什么要拆,大家站在外研社的角度上想一想应该就能明白。除此之外,青少版把成人版的黑白印刷改成了彩色印刷,并加入了一些课外操练的内容,但是这些内容在老师的教学过程中并不一定能用上,并且打乱了老版教材非常经典的语法体系。自学的话,是青少版比较好;跟着老师学的话,老版更好。

2学习新二有2个关键,一是语法,二是课文。新概念二册的精华就在于它的96篇文章,它们都不是特别长,但是句句经典。看一个孩子新二有没有学好,看他的课文有没有背完基本就能判断了。所以事实上我们是要求学生每一篇课文都要背诵的。

学新概念英语2的方法四

1从第二册开始,每课为一篇短文。这些短文语言优美精炼,自然地道,内容广泛,因此背诵不失为学习《新概念英语》的好方法。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”

2当然,在课堂上如果暂时还没有办法的背诵课文,我会引导学生试着看中文翻译来复述原文,为了加深学生对文章的印象,在课堂上可以组织学生进行对话练习,以小组为单位相互协作完成背诵。

3所谓熟能生巧,大量的背诵积累可以培养一个学生的语感,实践证明,一个大量背诵英语文章的学生,即使对句子不作语法分析,在解决单选、完形填空、短文改错等题型时,准确率也是相当高的。

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