转学分为春季和秋季申请。开设春季申请的学校数量有限(大学开设春季转学项目的并不多)，多以公立大学和文理学院为主。春季申请截止日期一般在10-11月份，个别学校，例如IndianaBloomington,UT-Austin春季的截止日期为9月左右。如果学生能够在上半年完成标化考试，又想早些去美国，对没有过高的要求，可以考虑春季申请(开设春季转学的综合类大学和文理学院会录取local和北美课程体系的学生)。  

如果想申请Top20这种量级学校的转学，或者没准备好，或想给自己更大的选校空间，秋季转学是适宜的。这也是大部分学生的主流选择。秋季申请截止日期一般在入学当年的2月-4月份，学生有更充分的时间准备考试和提高自己的学术成绩和软件背景，增加申请学校的竞争力。  

大学几年级转学成功率高？  

由于美国大学的申请都是入学日期前半年左右进行的，加上申请流程复杂申请材料准备周期长，所以美国转学的申请时间是大一着手，大二申请。转学申请需要考查学生的在校成绩，所修的课程和学分(要达到美国大学的低学分要求)，标化考试，以及能够展示申请人软件和硬件背景的材料，提前一年准备可以留出更充足的时间去提升这些背景，让自己在申请中更有竞争力。不过在这些年频繁遇到的问题还是：究竟什么时候转比较好?所以我们接下来逐一分析各种情况的利弊，帮助大家根据自己的情况做选择。  

大一转学：风险性高  

大一转学意味着大一上学期结束前就要完成申请。而学生刚刚开始大学的学习，需要适应新的环境，老师和同学之间也不可能建立深厚的感情和熟识度。无论从找推荐人的角度(认识时间短，推荐信可信度并不一定很高)，还是大学生活，课外/学术活动的积累，还是学分的角度来说，都显得比较仓促。例如，国内就读的大学生，由于课程体系和方向不同，在年达到可转学分的要求的难度很大(达到转学低30个学分的申请先决条件，至少完成大一的课程)。如果勉强申请，被拒的风险性就会很高。虽然有些美国大学允许未达到学分要求的学生提供SAT成绩来进行补充，但对转学来说，学生所修的课程，所获得的成绩比标化成绩更为重要。  

美国前两年通识课要求学生在几个核心领域选课(人文，社科，数学，自然科学，艺术或第二外语等方面，每个学校之间会有一些差异，但培养思路就是要求学生在各领域中学习和探索，广泛涉猎)，而国内专才式的教育很难增加学生获得跨专业学习的机会(例如一个理工专业的学生，除了毛概马哲这些转不过去的课程，很少有机会涉及到其它人文社科的课程，从转学的角度来说，是非常吃亏的)。对于想加强人文素养的学生来说，更早过去可以较大程度减少这方面的损失，因为这种转学跟新生的课程情况比较接近了。  

因此，如果你高中阶段就有留学方面的准备，英语底子好，对美国的情况比较了解，适应能力强，又很大程度上不想损失学分和时间，那么可以选择大一上就完成申请，过去读大二(这个大一大二更多是为了帮助大家理解而叫的)，否则可以考虑gapyear申请Freshmen。  

但对于就读于美本的学生来说，国内学生的课程差异就不会成为太大的问题。美国大学对本体系内的学校更了解，课程方向更匹配，GE要求相似，在年所修的学分基本上都能达到转学的低学分要求，学分审核和转换更容易。除此之外，美本的学生标化考试压力也会少于在国内就读的大学生(美本申请必须要提供有效的标化成绩)，从头开始准备考试和提升标化成绩，肯定是后者更有优势。美本学生如果转学目的非常明确，做好功课，大一转学的操作空间还是很大的。  

大二转学：的申请时机  

大二转学，就是从大二上学期开始申请，大二下学期结束后去转去另外一所美国大学就读。大二转学既可以有机会在美国补充那些没有机会上的通识课，又可以在大三时更多的涉猎专业学习和研究，学习成本也会大大降低。以国内大学生转到美国院校，至少读满两年来计算，大二转学是性比价高的选择。这也是美国大学欢迎和鼓励的转学节点(美国大学要求学生至少在学校完成两年的学习才可以拿到degree)美本学生完成一年大一课程，肯定能达到转学的要求。而就读国内大学的学生，由于课程体系不同，有些先修课或通识课可能选不到，这就要提前做好功课，了解目标学校的转学分政策，先修课和专业课的学分要求，在国内选课和学术活动方面有所侧重，积累相关的背景。对于在国内比较难选的课程，例如写作课，可以选择去美国上summerschool修相应的学分，也可以参考美国大学及认证的在国内大学开设的summerschool来选修(现在国内也有学分认证的暑校课程，比如ONPS国际暑期教育)，避免因为课程体系不同和可转学分不够带来的负面影响。  

另外，从申请准备的环节和录取的成功率的角度而言，大二时申请转学的机会是大的。因为无论是在美本还是国内大学就读，完成一年的大学学习后，肯定会更加了解自己的需求，对未来的学习目标和人生方向也会越来越清晰，这个时候制定转学(转专业)计划是非常成熟的。  

美国本科教育的前两年多是通识，学生在两年内可以自由选课，探索各的知识和学术兴趣。70%以上的美本学生都会在大一大二期间换二到三次专业。例如一名学生，专业方向从心理学调整为政治，后锁定到商科(如果一个学生初是奔着心理学去的，后确定商科专业，也可能会产生想转到商学院更好的学校去的打算)，这种专业的转换和调整在美国大学是非常普遍的。  

很多学校会建议学生在大二下学期确定专业方向，从大三开始进行更多专业课的学习(这也是美国研究生院的MajorGPA直接是后两年的原因。当然，大四也可以换，只是换专业的成本太高，学生需要达到学校GE要求和专业课要求的学分才可以毕业，如果转换专业的跨度很大，就意味着学生需要延长毕业时间，因此建议大家尽量在大二下学期明确专业方向)。但对国内的大学生来讲，他们在本科阶段很难根据兴趣选课，更不要说转换专业了。而这个时候，通过转学，转专业来改变现有的学习状态就会是一个逆袭的机会。  

大三转学：值不值？  

去年我指导过一名在中山大学大三的学生申请转学(大三上完成申请，大三结束后去美国读书)。前年还辅导过一位已经大专毕业5年的学生申请转学。这两位学生分别拿到了Top30(Umich，Rochester)和50(UofFlorida广告传媒专业)大学的录取。所以从申请技术层面来说，这并不是问题。真正的问题在于，这么做，晚一年甚至是一年半时间毕业，到底值不值?研究生阶段出去是否更合适?  

如果不在乎时间和财力成本，我还非常支持转学的。原因很简单，不仅仅是美本申请学校研究生和博士的机会更大(后面会详细说明)。从成长的角度而言，本科生可塑性更强，更容易建立社交圈，融入到文化环境中去，在学习和生活方面的受益度更大。如果自己非常清楚自己要什么，又不受上述因素的限制，就不要纠结于在是不是在国内读完大学更值(前面说过，美国大学在本科和博士的教育上所投入的成本是高的，而研究生才是大学挣钱的项目)。我们之前辅导过部分研究生曾经给我们反馈过这样的信息，研究生学制短，很多学生，尤其是技术型学生，除了上课外，其它的时间都是在自己的小圈子里，英语说的不多，也很难融入到美国本土的环境中去。  

大四转学：可操作吗？  

可操作，但可以选择的学校有限，申请也只能选择春季，也就是在大四上申请，大四上结束之后去美国就读。  

去年我们辅导过的一个北京矿业大学，大三下决定转学，大四申请春季入学，GPA3.6，托福90分，拿到了RPI，UT-Austin,GWU等学校的录取。大四转学的情况其实是很类似的，大三转学可能还有一些纠结的因素，但大四转学真的是非常需要用勇气和魄力了。  

大四转学不仅意味着要花费更多的时间和财力成本，还意味着要放弃还剩半年就能拿到的学位证。除非是对美国本科教育非常熟悉和向往，经过深思相熟虑的思考，非常清楚自己想要什么的学生，我比较推荐外，其它有太多纠结因素的学生，还是建议准备研究生更为靠谱。

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