康语语言康复机构-济南校区
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儿童发育迟缓综合训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

济南幼儿语言矫正康复中心

来源:康语语言康复机构-济南校区时间:2021/4/14 18:27:51 浏览量:341

济南幼儿语言矫正康复中心。宝宝三岁不说话,可能性较大的是父母与孩子交流过少,从而孩子无法收集到很多语言信息。这种情况是不正常的,需要尽早做康复训练,来恢复孩子的语言能力。在康语,进行测评后,会制定一对一的康复训练方案,辅助相应的发音、构音器材,锻炼发音口肌的灵活性,让孩子更快开口说话!



为人父母,想听到的就是孩子叫的那一声爸爸妈妈,可孩子却迟迟不能喊出来,就成了各位家长心疼的难题,那么究竟是什么原因使得孩子难以顺利的说话呢?究竟孩子说话晚是什么原因导致的呢?


1、引起语言发育迟缓常见的原因是智力低下。智力与语言有极为密切的关系。智力低下的小儿不能注意别人对他说什么,精神不能集中,模仿能力也差,不能表达和理解词的意义。


2、听力缺陷也会影响语言的发育。严重听力丧失的小儿无法学习说话,听力丧失不太严重时,还可以看到别人的口唇动作学着发音。口型变化明显的容易学,涉及到舌头运动发出的声音,学起来就很困难。


3、一些家长对孩子过于溺爱和迁就,总是根据孩子的手势、眼神来满足其要求,忽视了孩子语言的训练,致使逐渐养成用手势代替说话的习惯,从而延缓了孩子的语言发展。


4、孩子长期营养不良、体弱多病,或听力不好,也都可能造成语言发展延缓。


5、监护人频繁变化或陌生环境。


6、孤独症是造成孩子说话晚的一个原因,孤独症儿童往往不太会关注人所以也缺少模仿,自然就少了练习语言的机会。


7、家庭中人多口音杂,孩子不知道跟谁学说话,从而导致孩子说话晚。


8、父母过于顺从孩子,没等孩子说要什么,就已经把他想要的东西给了他。这种做法使孩子懒得去用语言表达,习惯用手指点,结果导致语言落后。


9、父母对孩子说话的要求过高,态度严厉,这样使孩子在说话时感到压力,就更难开口说话了。


10、父母缺乏与孩子进行语言交流的机会,有的父母沉默寡言,平时不爱说话,在照料孩子是经常默不作声,这样孩子就少了许多学习说话的机会;有的父母工作忙,只注意照顾孩子的生活,很少和孩子交谈;有的家里没有人和孩子一起玩,孩子一个人玩这玩那,默不作声成了习惯,说话自然就晚了。


关于课程的更多详细情况,可通过页面预留的联系方式找到我们咨询!


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