泉州华南设计培训学校
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泉州UI交互设计专业班

课程介绍
  • UI/UE设计就业前景炙手可热,UI/UE即用户界面和交互设计,属于高新技术产业,UI/UE设计还是一个需要不断成长的设计领域,与国外在同步发展水平。但专业人才稀缺,人才资源争夺激烈!UI设计是集基础理论、创意设计、项目实战、就业实训于一体的就业课程,目标是培养符合互联网时代发展和企业需求的UI设计师。以不妥协的教育品质,为社会培养和输送大量高质量的技术技能型人才,为改善就业领域人才供给的结构性矛盾做出应有贡献。

DESIGN互联网+时代 设计师已成为抢手人才
  • 就业薪资高
    UI/UE设计师在各行业、各地域都有大量需求,相关职位薪资和招聘数也持续居高不下,前景可观。
  • 职业路径广
    传统企业大量转型互联网企业,由此催生了更多设计岗位的需求,UI设计师、交互设计师、视觉设计师、网页设计师、产品经理等。
  • 晋升速度快

    通过各大招聘网站的数据统计,UI/UE设计师为企业急需人才,入行3年的经验丰富设计师可晋升管理层,薪资与技能双提升。

招生简章
课程名称 学制 内容 职业规划
UI平面设计初级班
90课时

UI 基础知识:图标设计基本流程与设计规范、扁平化/拟物图标多风格图标设计、应用类图标的功能性分类及原则、图标的概括与简化。

软件技能应用:办公软件、photoshop 、Illustrator。

UI 设计实训:字体设计、版式法则、图形符号和色彩设计、海报设计、商业 PPT 制作。

培养具有平面界 面设计能力的平 面设计师、网页设 计师等专业人才。
UI交互设计专业班
150课时

UI 基础知识:图标设计基本流程与设计规范、扁平化/拟物图标多风格图标设计、应用类图标的功能性分类及原则、图标的概括与简化。

软件技能应用:办公软件、photoshop 、Illustrator、Axure RP。

UI 设计实训:字体设计、版式法则、图形符号和色彩设计、海报设计、商业 PPT 制作。

UI 交互设计理论:项目式交互设计的原理和规范、用户心理与产品研发思维、WEB/APP 界面设计排版和规范、UX基本概念和UCD核心设计、项目切图与输出制作规范。

UI交互设计实训:iOS/Android 成套设计与输出、Axure 交互设计案例演练。

培养具有 UI 界面 设计能力的平面 设计师、网页设计 师、UI 界面设计师 等专业人才。
电商美工专业班 150课时


软件基础:Photoshop、Illustator、Premiere。

美工设计:钻展图片设计、直通车图制作、店铺首页/专题页设计、移动端首页设计制作、详情页设计制作、店铺整体装修实训。


培养能够独立制作电商平台展示图片并能完成店铺美化装修的专业人才。
新闻详情

泉州平面设计培训中心要多少钱

来源:泉州华南设计培训学校时间:2021/4/20 9:21:13 浏览量:226

福建华南职业培训学校,是一家集电商、UI、摄影等专业于一体的IT教育科技实训基地,与福建省4A级优质教育实体开展校企合作,专注于线上、线下电商教学产品的开发,致力于打造海峡两岸、乃至东南亚具有影响力和公信力的电商教育品牌。

德国有名的平面设计大师

贝伦斯

贝伦斯是德国现代建筑和工业设计的先驱。1886-1891年贝伦斯在汉堡工艺美术学校接受艺术教育,后改行学习建筑。1893年起成为慕尼黑分离派成员,1900年加入由艺术家、建筑师、设计师组成的七人团,开始建筑设计活动,1907年成为德意志制造联盟的推进者与,同年受聘担任德国通用电器公司AEG的艺术顾问,开始其作为工业设计师的职业生涯。

1909年,贝伦斯设计了德国通用电气公司AEG的透平机制造车间与机械车间,在建筑形式上摒弃了传统的附加装饰,造型简洁,壮观悦目,被称为首座真正的现代建筑。

除了建筑设计之外,贝伦斯还为AEG做了许多产品设计,如电水壶、电钟、电风扇等。这些设计没有一点伪装和牵强,使机器在家居环境中亦能以自我的语言来表达。贝伦斯在AEG这个实行集中管理的大公司中发挥了巨大作用,他负责公司的建筑设计、视觉传达设计以及产品设计,使这家庞杂的大公司树立起一个统一完整的鲜明形象,了现代公司识别计划的先河。AEG的标识经他数易其稿,一直沿用至今,成为欧洲的标志之一。

贝伦斯还是一位杰出的设计教育家,他的学生包括格罗披乌斯,米斯和柯布西埃,他们后来都成为20世纪伟大的现代建筑师和设计师。

格罗披乌斯

格罗披乌斯出生于柏林的一个建筑师家庭,青年时代曾在柏林和慕尼黑学习建筑。1907年起在贝伦斯的事务所工作,1910年与迈耶合伙在柏林开设建筑事务所,并于次年合作设计了采用大片玻璃幕墙和转角窗的法古斯工厂。

1919年,格罗披乌斯在德国魏玛创建了建国立建筑学校,简称包豪斯,其目的是培养新型设计人才。学校重视基础训练,逐渐形成以平面构成、立体构成和色彩构成为特色的基础课程。学校主张艺术与技术的统一;动手能力与理论素养并重;强调设计的目的是人而不是产品;提倡在掌握手工艺的同时,了解现代工业的特点并遵循自然与客观的法则来进行设计。1925年,由于受到反动的迫害,包豪斯迁往德骚,格罗披乌斯提拔了一些好的教员,完善了教学计划和设施,并设计了新的包豪斯校舍。

1928年,格罗披乌斯迫于各种压力,辞去包豪斯校长职务。1937年,格罗披乌斯到美国哈佛大学任建筑系主任,并创立了协和设计事务所。

格罗披乌斯是二十世纪重要的设计师,设计理论家和设计教育的奠基人,他对二十世纪现代设计的影响是难以估计的。

格雷夫斯

美国建筑家格雷夫斯是奠定后现代主义建筑设计的重要人物之一。格雷夫斯生于在美国印地安那州首府印地安那波利斯市,1958年毕业于俄亥俄州的辛辛那提大学,获建筑学士学位,1959年在哈佛大学设计研究院获硕士生学位。而后,他进入意大利罗马美利坚学院深造,获得罗马和布鲁诺奖学金。他的设计讲究装饰的丰富、色彩的丰富以及历史风格的折衷表现,许多设计都被视为后现代主义代表性的作品,综合了画家和建筑师的双重技艺。

他重要、影响大的设计是1980-1982年设计的波特兰市的公共服务中心,这个方形大楼表面具有简单而色彩丰富的不同材料装饰。后现代建筑大师菲力普.约翰逊高度赞扬这个设计大胆采用各种古典装饰动机,特别是广泛采用古典主义基本设计语汇,使设计得以摆脱国际主义的一元化限制,走向多元、装饰主义的新发展。

格雷夫斯在八十年代后期和九十年代设计了一系列的建筑,如肯塔基州路易斯维尔市的人文大厦,加利福尼亚州圣胡安.卡皮斯特拉诺的公共图书馆等,都是后现代主义的杰出代表。格雷夫斯还为意大利阿勒西公司设计了一系列极富后现代特色的金属餐具,名噪一时。

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