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什么是好的表达

心中有数，才能不盲信、不盲从，这是笔者育儿观的根本逻辑。在引导孩子某方面发展时，我们有必要先了解它是什么，怎么样，方能更好地确定目标，明晰路径。

01、敢于表达、爱上表达

在学校、在职场、在生活中，我们都需要表达，把思想转化为语言，进行人际沟通。好的口才，不是为了表演，而是为了让听众接受和信服我们的主张，从而接纳和欣赏我们的思想、观点、情感、魅力。可以说，人的影响力，很大程度来自于表达能力。

因此，针对孩子的性格，从小引导他们敢于表达自己的想法是步。不要怕说错，就怕不说。多鼓励、多互动，让孩子意识到，表达是一件轻松的事情，怎么想怎么说，人少了敢说，人多了也敢说。如果课堂内外，孩子有机会站到舞台上，一定要提前做好扎实准备。因为一次突破，就可能奠定他们一生的自信，让他们毫不畏惧成为聚光灯下的焦点。

02、言之有物、内容为王

许多机构在培训时更注重技巧的灌输。事实上，表达的本质是沟通的内容，表达的好坏在于沟通的层次。所以，口才训练的本质仍是思维训练——拿到一个主题，能够迅速复盘自己的知识库，提炼出想表达的核心观点。但只有观点、没有血肉不行，短时间内想让自己的语言(思维)听上去有序、连贯并充满思辨的光彩，一个好办法就是善用关键词，即把主题内容迅速解剖成三至四个关键词，围绕每一个词展开表达。无论是多么正确的内容，表达时尽量不要把话说满，陈述完主要观点之后，可适当点到硬币的另一面，辩证且留有余地，这样的表达往往更让人信服。

03、感动自己、感动别人

艺术作品只有在创作时走心了，才能在传播时得到更多的共鸣，演讲与口才同样如此。它不仅是声音的艺术，更是心与心的沟通。生命因为感动才有了性灵，提升表达能力的前提是提高对人对事的感悟能力。笔者辅导孩子演过戏剧、说过相声、念过快板、当过主持，还有国旗下的演讲、配乐诗朗诵、英语趣配音等等，虽然形式不同，但每次练习的前提是百分之二百地去理解要表达的内容，体会内在的情感，琢磨外在的情绪，终摒弃杂念地把自己“投射”进去，方能真正“声临其境”。

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