杭州英孚少儿英语培训机构
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少儿英语

全浸入式英文课程
  • 幼儿英语探索课程 自然拼读,纯正国际发音
    趣味游戏、童谣故事,英语全浸入
    多元教学法,贴心有童趣

  • 儿童英语腾飞课程 新单元两种阅读形式,锻炼阅读能力
    系统性分级教学,提升听说读写语法能力
    英语式浸泡环境,强化语言输出

为什么要为孩子选择英孚青少儿英语优质好外教,打造全英文浸入式学习体验,提高孩子学习兴趣
  • 源自欧洲 历史悠久
    源自欧洲 历史悠久

    英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理

  • 专业外籍培训师面对面授课
    专业外籍培训师面对面授课

    持有TEFL教学资格证书
    来自英语为母语
    经过严苛的背景调查

  • 实用科学的课程系统
    实用科学的课程系统

    专业研发团队打造科学教学体系,针对孩子的学习特点,提升英语能力的同时更培养软技能

  • 小班授课 鼓励自信开口
    小班授课 鼓励自信开口

    小班授课 鼓励自信开口
    给孩子更多开口机会,提习自信心

  • 趣味课堂 快乐学习
    趣味课堂 快乐学习

    丰富的课堂互动,多元的教学手法
    丰富的课堂互动,多元的教学手法

  • 安全的教学环境
    安全的教学环境

    耐磨防滑的pvc地板,圆角设计的家具,防止误锁的安全门锁,孩子安全,家长更安心

我们提供3-18岁青少儿英语课程
  • mall Stars 3-6岁
    幼儿英语探索课程
    多元教学手法激发学习兴趣
    螺旋式学习体系帮助巩固知识
  • High Flyers 7-9岁
    儿童英语腾飞课程
    培训英语运用能力,学漂亮英语
    综合培养协作、创造、解决问题等软技能
  • Trailblazers 10-14岁
    青少儿英语全项突破课程
    借鉴国内国际中学课程,拓展英语视野
    英文环境融合综合运用技巧,辅导英语试题
  • Frontrunner 15-18岁
    青少儿英语持平课程
    专业指导出国考试和海外求学
    借鉴国外教学体系,培训学生提前适应国外生活
优质的师资是英孚教育的核心

进入英孚执教的外籍培训师均持有包括英语作为外语语言教学资格证(TEFL)及更高等级的教学证书认可,他们专业的教学方法,生动的授课风格将帮助学员培养纯正语音语调,建立开口自信,综合提升听说读写能力。

便捷的中心位置遍布全国70多个城市250多家校区
中心由设计师打造,校区大多位于市中心,方便家长接送
配备多媒体教学设备和互动活动区域,孩子学习开心,家长更放心
优质的英语培训师是英孚教育体系的核心我们的外教以专业的教学方法,生动的授课风格帮助学员培养纯正语音语调,建立开口自信,综合提升听说读写能力
  • 增加持有TEFL教学资格证书
  • 增加 来自英语为母语
  • 增加 通过严苛的背景调查
我们的品牌
  • 54
    历史源自欧洲,教育让世界无界
  • 115
    和地区遍布多个地区
  • 21
    在中国深耕中国,专注英语教育
我们的合作伙伴英孚的学术研究体系汇聚学府—共同探索语言教学的未来,助力学生的语言学习
  • 英孚和哈佛大学教育研究生院合作,正在研究青少年学术语言流利度的个体差异,交际语言教学对书面论证能力的影响

  • 英孚与剑桥大学理论及应用语言学系合作,一同开发英孚-剑桥开放式语言数据库,同时研究语言在第二语言学习过程中的影响

  • 英孚和北京大学外语学院合作,研究针对中国学生来说相对的英语学习途径

新闻详情

杭州哪个青少儿英语培训班靠谱

来源:杭州英孚少儿英语培训机构时间:2021/5/12 12:14:44 浏览量:125

英孚教育在瑞典创立,我们的使命是“教育,让世界无界”。杭州英孚少儿培训学校针对3到18岁青少儿分别设有英孚幼儿英语探索课程,英孚儿童英语腾飞课程,英孚少儿英语课程,青少年英语课程以及各种短期英语培训班如英孚寒假班,英孚暑假班,英孚国际游学等。

有不少家长表示,自己的孩子不愿意开口说英语,不知道是孩子羞涩还是什么因为原因,有哪些有效的方法可以帮助孩子开口说英语?

一、中文环境主导

我们都生活在一个中文主导的环境下,日常生活和学习交流几乎都是用中文,孩子缺乏说英文的语境,当被要求“说两句英文听听”的时候,很容易头脑一片空白,不知道该说什么。

方法一:尽可能多地给孩子营造英语学习氛围

爸爸妈妈跟孩子进行日常对话的时候,要尽可能多地用英文表达,孩子听不懂的地方,可以用简单的方式,比如肢体语言解释。毕竟我们成长在一个中文主导的环境下,孩子所接触到的语言也大多是纯中文,尽可能多地让孩子接触英文,才能培养孩子自觉讲英文的好习惯。

方法二:当孩子在英语学习中遇到困难时,坚持”Only English”原则。

其实做到方法一并不难,对于爸爸妈妈来说,方法二是很难做到的,想要坚持”Onl English”原则,切记不能让孩子养成对中文的依赖。当孩子用中文回应的时候,仍然要坚持用英文解释给孩子听,让孩子慢慢具有英文的表达意识,脱离母语环境。孩子之所以能够跟老师们用英文交流,而且听力能力也非常棒,是因为爸爸妈妈在家几乎不跟孩子讲中文。注意,是几乎不讲中文,所以这位妈妈是非常厉害地坚持了”Only English”原则。

二、孩子英文语法及词汇基础薄弱

孩子语法和词汇基础薄弱,主要原因有,接触英文较晚,接触的英文内容过于简单,句法意识薄弱这三点。我们知道语法其实在英文学习中起到的是打基础的作用,但是它又相对枯燥,很多孩子很难比较好并且容易地掌握它。词汇方面,孩子在学前接触到的词汇,还是相对比较常见和简单易懂的。其实这些简单的词汇,离真正能够英文表达,还是有很大的跨度。所以很多孩子都会遇到只能说单词,而不能用句子表达的问题。方法:能够自如地用英文表达,需要一定量语法词汇的积累。

三、孩子怕出错

孩子在学习新知识的时候,需要爸爸妈妈的鼓励和关注。他们很害怕犯错,这会影响他们的积极性。其实,在英文学习的过程中,爸爸妈妈要告诉孩子们不要害怕犯错。在语言的学习中,犯错是很正常的,从犯错中学习,对今后语言的学习也是很有帮助的。这个原因跟上述第二个原因有很大关联。可以这样说,如果孩子的词汇语法基础不牢固,表达就会受限,随之而来的就是表达的不准确或者错误,在这个时候很多孩子就会产生害怕情绪,不愿意用英文表达,一旦不愿意用英文表达,就会慢慢形成对中文的依赖。

方法:在英文学习的过程中,爸爸妈妈要给孩子多点鼓励。错误是很难避免的,尤其是在刚开始学英语的时候,孩子们有可能会说错单词,语法用得不对,句式结构前后颠倒等等。但爸爸妈妈不要着急,多耐心地引导他们,帮助他们改正过来,鼓励他们从错误中学习和进步。

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