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适合对象: 想要考取注册安全工程师的学员
使用教材: 安全工程师教材
教学师资: 注册安全工程师多年授课老师
教学目的: 取得注册安全工程师证书
课程简介:
优路教育成立多年来,凭借专业的教学质量和的教学成果得到上万名考生的高度认可,也成为同行模仿的对象,拥有强大的品牌优势。
安康优路教育现在开设了注册安全工程师课程,全面熟悉教材,梳理教材知识点,根据当年考试大纲和教材,分析命题趋势,提炼出每科考试的重点、难点、考试点,每阶段课程都有配套资料,讲练结合,每阶段课程都有配套资料,讲练结合,考生参加优路辅导班后,自动成为优路会员终,身有效,期间需要任何课程、服务享受大优惠。
课程特色:
1.优路教研团队专业教辅自主研发
2.优路教育经典课程试听中心
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安康安全工程师培训班特开设:银卡班、金卡班、白金卡班、钻石班,总裁班,vip私塾班
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主要危险有害因素的产生:
根据事故致因理论中的能量意外释放论,事故是能量的意外释放,作用于人体(或机构)的过量的能量或干扰人体与外界能量交换的危险物质是造成事故的直接原因。因此,能量或危险物质在事故致因中占有非常重要的位置,我们称其为类危险源。把导致能量或危险物质的约束或限制措施破坏或失效的各种不安全因素称作第二类危险源。
能量一般理解为物质做功的能力,它是无形的,只有在做功时才显现出来。在实际工作中往往把产生能量的能量源或拥有能量的能量载体看作类危险源。同样,有些作为类危险源的危险物质也是无形的,如某些窒息性气体等。在实际工作中往往把产生、储存危险物质的设备、容器或场所等看作危险源。类危险源具有的能量越高,危险物质的量越大,其危险性就越大。
第二类危险源包括人、物、环境三个方面的问题。人的因素即人失误,是指人的行为的结果偏离了预定的标准。人失误可能直接破坏类危险源控制措施,造成能量或危险物质的意外释放。人失误也可能造成物的故障,进而物的故障导致事故。物的因素可以概括为物的故障,物的故障可能直接破坏对能量或危险物质的约束或限制措施。环境因素主要指系统的运行环境,包括温度、湿度、照明、粉尘、通风换气、噪声和振动等物理因素。不良的物理环境会引起物的故障或人失误。
安康优路安全工程师培训学校课程有多个班型的,不同的班型课时、费用、授课重点都有差异的,兼顾不同基础、吸收能力不同的学员,欢迎来电咨询
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