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编导考试中的即兴评述如何获取

即兴评述是一个考查考生说话能力、说话水平的一类科目，是编导类专业面试中的常考科目。

评述，就是既要有“述”，也要有“评”。有了“述”就可以让人对话题的由头有所了解；有了“评”就能够让人了解你所持有的观点和看法。“述”是“评”的基础，“评”是“述”的升华，所以先“述”后“评”，或者先“评”后“述”，抑或边“评”边“述”，都能够很好地帮助我们完成某种想法和观点的阐发。注意比例：“评”60%～40%，“述”40%～60%。

一般情况下即评的时间是3分钟左右，准备的时间一般为考试-10分钟左右。

即兴评述的题目都是偏向议论性的，从内容上大体上可以分为时事热点类、主题演讲类、专业知识类。

比如：

谈谈你对爱情与喜欢的看法。谈谈“本核辐射污水入海,会给我们带来哪些影响”。谈谈你较喜欢的导演的一部作品。

这些题目都是我们生活中都多少会有接触过的，所以大家并不用担心考试的话题自己一无所知。但是在考试中，由于考题的随机性的原因，很多同学们在紧张之余可能会出现语言组织的问题；也有可能因为对于自己的内容不够有自信而导致语无伦次；还有就是希望自己能够讲出独特的见解导致无法自圆其说。

所以我们在学习训练的时期的时候，不要好高骛远，先从基础的开始，学会如何组织好语言。

在准备的时候构建好自己的语言框架之后，再去根据自己的框架将自己的意思表达出来，这样才能够完成好考试的内容。

“清晰明了有条理”，大家在做好这一个较基础的目的之后，再去提高自己的独特性。

那么要如何提高自己的即兴评述的能力呢？

01朗读锻炼口才

每天早上可以阅读报纸上的专题报道，包括一些评论性文章或者论文，这些内容大多数逻辑清晰，观点明朗，符合我们即兴评述的要求。

通过对于这些新闻报道的朗诵，让我们的语言表达能力更加的清晰，同时也可以学习专业人员是如何组织自己的观点的，一举两得。

02自拟题目早练习

即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的同学们，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。

临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，先至20分钟，然后3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。

可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。

03联系实际，巧用例证

即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。

有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。

联系实际，是较好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己较为熟悉的、较有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。

特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。

较后，说了这么多其实就是告诉大家，即兴评述需要随时随地进行练习，训练到一定程度，功到自然成！

即兴评述如果没有平时的实践积累，很难达到考试的要求。

对于编导学生来说，平时可以自己尝试一下自己给自己出题目，自己给自己录音，然后听一下自己的问题出在哪，是否避免了即评中的误区。

随着自己的练习，相信大家的即兴评述的能力一定能得到一个质的飞跃，应对考试也会更加的游刃有余。

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