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级别 | 名称 | 内容介绍 |
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Level 1 | SPIKE启蒙L1 | 使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导 激发孩子的求知欲,掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机 器人编程的魅力。 |
Level 2 | SPIKE启蒙L2 | 使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结 合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥 妙,助力孩子成为编程小达人。 |
Level 3 | SPIKE 基础 | 机械结构的搭建,如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例 制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块, 重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。 |
Level 4 | SPIKE 进阶 | 扩展新的机械结构,搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度 加大,使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养 孩子的逻辑思维能力和实战经验。 |
Level 5 | SPIKE 高阶 | 案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程,包括变量、函 数、数据类型及程序语法等相关知识,通过数据结构和算法的应 用,得出解决问题的较优方法,进一步提升逻辑思维能力和项目整 合能力。 |
童程童美重庆市江北区少儿编程机构专注3-18岁青少儿编程教育,以完备的课程体系为基底,用精心设计的教学流程和优质的师资资源,引进丰富的国内外编程及机器人赛事,赋能孩子的成长。
一直以来,许多家长都将编程作为一门兴趣课,孩子感兴趣就学着玩玩,不感兴趣就算了。甚至还有家长对少儿编程一无所知,现在,出手,正式将编程课纳入中学课程,即兴趣班“转正”为必修课。
人工智能、编程等领域未来是教育改革的重要方向,孩子的创新实践能力也成为未来竞争力的重要评判标准。
近日,网站公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》,针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。
《答复函》中表示,对学生信息素养的提升高度重视,已经制定相关的专门文件去推动和规范编程教育的发展,培养培训编程教育方面的师资,将编程等信息技术内容纳入中学相关课程中去。
这就意味着,未来,编程课程将进入全国各大中学校,成为中学生的必修课。
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