先听课后交钱01
不满意换老师02
上课时间灵活03
不想上退余费04
01基础薄弱
02 方法欠缺
03 自律性差
04 过分偏科
05 苦学无效
06 弱势科目拉分
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延安高考复读集训营-推荐选秦学伊顿高考复读补校(全年全科班复读班招生中,招满为止)。陕西秦学伊顿主要针对偏科自主能力不强的高考复读/高中一二三学生的军事化管理补习学校。主要课程有高三高考复读/高中一二三全科班/暑期小班提升课程、各位高中学生们可以根据自己的情况选择合适的课程和班型。秦学伊顿教育全年招生,从师资、管理、课程设置上都有独特的优势
高三语文一轮的复习方法
课内知识要纳入考试中复习
高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”,在复习中对于课内知识不够重视。但实际上,高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”,即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此,课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
在复习中,同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内,落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如,课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面,用课外文章的例句来考课内知识;再比如,课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品,或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆)。实际上,高考语文对我们的要求,无非是“学以致用”四个字而已。
课外知识以积累阅读经验和写作素材为主
除了单纯的课内复习外,同学们也不能忘记必要的课外拓展。世界上没有什么是不能纳入“语文”这个的范畴的。在狭义的“学习”之余,大家也必须拨出一定的时间来进行课外书籍或文章的阅读。否则,单凭课内复习部分,是无法应付高考语文阅读延伸题和作文考察的要求的。
阅读的对象可以是时政类的报刊杂志,也可以是一些职业写作人的专栏文字。对于文学性较强的文章,应当主要以训练现代文阅读能力为主,去捕捉作者思路、写作手法,尝试理解其立意;对于时事新闻等消息性的文字,则要本着启发思考、引发议论和积累作文素材的目的去进行,这样,在作文中才有“联系实际,深入思考”的余地和充实的内容储备。
秦学伊顿高考复读全科补习形式多样,以高考小班辅导为特色,还有高一高二高三一对三,高考冲分一对多,6到15人的小班全科和单科,中考辅导/高考辅导全科,秦学伊顿高一高二高三暑期全科补校是陕西地区覆盖面非常广的一家K12补习品牌,高一高二高三周内周末节假日想提习成绩的学生都可以拨打电话咨询秦学伊顿,选择适合自己的课程和班型!
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