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青岛高中1对1辅导班

1对1辅导个性化特色课程
  • 同步巩固课
    适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
    课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1对1辅导环节,环环相扣、步步“精心”
  • 010元沟通咨询
    面对面沟通,全面了解 学生个性特点
  • 02科学完善测评
    对学生学习情况进行 科学完善的测评
  • 03定制个性化辅导计划
    根据学生个性特点、需求 定制个性化辅导计划
  • 04 1对1、面对面授课
    1对1、面对面授课,因材施教, 教得深刻、学的透彻
  • 05 6对1个性化服务
    专业服务团队(教育咨询师、班主任、 教师、心理咨询师、个性化教研组、 陪读教师)提供全程贴心服务
  • 06效果监测评估
    全程监督指导,及时反馈、 随时修订辅导方案
6名教师×1位学生,全程陪伴式贴心服务
  • 教师 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
  • 学习管理师 思想工作沟通,辅导方案的制定
  • 陪读教师 全程0元陪读答疑
  • 教育咨询师 前期对学习进行科学测评
  • 教研团队 把握命题趋势,确保教育教学质量
  • 心理咨询师 心理疏导,激发学员斗志
1对1辅导,适合中国学生的辅导方式
  • 上课时间自由,可根据学生时间随时调整
  • 针对性强,为每个学生定制专属学习方案
  • 师生互动,学习精力集中、实时答疑解惑
  • 先试听、后交钱,不满意、换老师
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
/初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 作文
/ 初一·初二/初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
/初一·初二/ 初三/高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
  • 化学
/初一·初二/初三/ 高一·高二/高三
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 历史
  • 政治
  • 地里
  • 生物
  • 物理
  • 化学
/初一·初二/初三/高一·高二/ 高三
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  • 化学
新闻详情

青岛初中语文辅导班哪家有效果

来源:青岛学大教育时间:2021/6/29 15:05:10 浏览量:173

青岛初中语文辅导班哪家有效果?青岛初中语文辅导班有效果的还是学大教育,学大教育15年专注于中学个性化课外辅导,提供中高考辅导:1对1/精品小班课,查漏补缺,科学把脉!

青岛初中语文辅导班哪家有效果?学大教育,19年专注中学1对1个性化辅导,上市品牌。根据孩子不同的个性特征、学习问题,量身定制情况、政策解读、学习规划等一站式学习解决方案,有针对性的1对1辅导。学大1对1线上+线下辅导,550余家学习中心,就近选择。


初中语文记叙文阅读题答题技巧

一、记叙文六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线索

1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹

2.物品线索:某一有特殊意义的物品。

3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线索:中心事件

5.时间线索:时间的先后

6.地点变换线索

找出其线索的方法:

①文章的标题

②各段反复出现的事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情(变化)

⑤某一人物的见闻感受

作用:

是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

三、记叙顺序

1.顺叙:

即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。1、2、3、4、5

作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。

2.倒叙:

把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、

作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,设置悬念,使文章引人入胜。

3.插叙:

在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)1、2、X、3、4、5

作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。

4.补叙:

在叙述的结尾,补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X

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