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在国内经历过应试教育的考鸭都知道，想要拿雅思，雅思阅读这块堡垒不能丢。下面是小编搜集整理的关于雅思阅读如何拿的资料，欢迎查阅。

雅思阅读如何拿

1、刷题，刷题，还是刷题

雅思阅读是非常讲求速度和熟练度的一个部分。和听力一样，较简单粗暴的方法还是刷题。需要注意的是，每做一篇阅读一定一定要掐表看时间，力争20分钟解决战斗，建立良好的时间分配观念和紧迫感。一开始也许是因为词汇量不足，也许是理解不到位，我们的正确率会比较低。但是千万不要放弃，硬着头皮也得坚持练，阅读量上去了，见过的词汇自然也就多，也就更加熟悉。

刷的题目多了，题感自然就上来了(这东西怕是很难说清楚，得在历次失败中慢慢自己感悟咯)。另外，课外的英语阅读量也是很重要的。就我个人而言，因为科研需要我平时会看好一些自己研究方向的英文论文，这可是非常能够锻炼理解能力的，理工科的英文阅读可是比雅思阅读难好多的，而且必须得硬着头皮去读懂，不然没法工作。要是可以把那些变态的英文理论推导，定理描述给啃下来，雅思阅读考试真的就是小菜一碟了。

2、具体备考步骤

(1)浏览全文

你较好用1—2分钟大致浏览雅思阅读全文，以便掌握文章的结构。

这一步骤虽短，但却是训练及解题过程中的重点。文章的篇章结构模式可以帮助考鸭更好地理解内容，并理顺句子或段落间的关系，以便在做题过程中有重点的跳读。

例如：在Cause-Effect中，浏览重心应放在Effect上;而在Comparison/Contrast/Concession中，应把注意力放在某个转折点之后的内容;而见到属于Addition/Defining/Explanation/Description的部分，则可以直接跳过去。这种方式能大大降低文章的阅读量。

(2)解析题目

首先，无论遇到哪种雅思阅读题型，你都应尽可能地找出一些关键词，以便迅速定出答案可能所在的区域。其次，应对各种题型有较深入的理解。

尤其是每种雅思阅读题型的应对方法。拿Matching的题来讲，在General Reading和Academic Reading中就不一样，一个是Matching of Information，另一个是Matching of Paragraph Headings，两种题型的做法不一样，在前者，你应将注意力集中在题中，将每个问题的核心词标出来，然后根据这些核心词去文中找相应的信息。

在后者，你的注意力应放在归纳文章上，在进行核心词分类后，就要对文章的结构和每段的重心进行归纳与分析，找出各段的主题词，然后在段落的首句中找出相应信息。

(3)注意词形变化

一定要特别注意词形变化、同(近)义词或是相关词，因为题目中出现的词不一定和文章中出现的词一模一样。在平时训练中尤其要培养这方面的敏感度。核心词尽量以信号词为主，其次才是关键词，这一找信息的方法尤其适用于雅思阅读考试中的“Gap-filling、Table/Graph Filling、Sentence Completion、Short Answer Question、True/False以及Multiple Choice题目。

(4)攻克单词和句子阅读

IELTS阅读是考试一大难点，很多考鸭在雅思阅读上失手。其主要存在以下几个难点：单词、句子阅读、阅读速度和考鸭主观臆断。

准备单词卡片，循环背诵一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但你具备4000左右即可应考。单词贫乏的考鸭，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在应试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。

(5)句子参考上下文，分析主谓结构

在句子理解方面，我们较容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。

特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。

(6)学会做标记

雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。我们在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。

阅读较关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对雅思阅读文章的结构主题有大致的了解。此外，考鸭以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。

总之，考鸭平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文(much exposure to English)再运用一些阅读技巧，拿下雅思阅读并非一件难事。

怎么提升雅思阅读速度

首先是调整好自己的心态。不论考试前经历了什么了不得的大事，在考试开始时就要快点收起层浪迭起的情绪，平静的参加考试。

当然，这里要多嘴提一句，开考之前的指令很重要，监考老师没有说开始，请你按耐住你的躁动小手手，多等一等。

当考官发出开考指令之后，为了能在将有效的时间大化，不建议一来就快马加鞭的按顺序做，应该根据文章的难易度进行时间的合理分配：建议“15分钟(易)，20分钟(中)，25分钟(难)”。

同时转移答案的时间要包含在其中，建议考生做出答案的同时及时把答案转到答题纸上，以试结束却出现没时间转移答案的情况。

在确定先做哪篇文章之后，考生们从比较能够挣分的流程题、填图题、表格题、简答题、完成句子题入手，把这些必得的分数收入囊中再进行下步操作，当然，如果你更喜欢更擅长其他题型，也可以先做。

认真阅读题干是后的要求，雅思阅读题的题目要求真的是陷阱多多，很多时候连答题字数都是控制的，不仅如此，还有做题形式，是对错判断，还是是否都需要看清楚。

雅思阅读判断题的技巧

要想提高判断题的正确率，同学们就得站在雅思阅读命题人的角度去挖掘TRUE、FALSE、NOT GIVEN背后的深刻含义。

FALSE

1.题目偷换原文概念

原文：

It was named the Silk Road after its most precious commodity,which was considered to be worth more than gold.

题目：

Gold was the most valuable material transported along the Silk Road.

分析：

原文意思是丝绸是贵的商品，而题目意思是黄金是有价值的物品。该题虽然没有出现反义词，但是根据原文就可以明确推断出贵的商品是丝绸，而不是黄金.因此题目张冠李戴，答案选FALSE。

2.题目和原文信息相反

These gondolas always weigh the same,whether or not they are carrying boats.

The weight of the gondolas varies according to the size of being carried.

题目中的varies与原文中的same构成反义词，两个词表达的含义截然相反，所以答案选FALSE。

上面我们分析了FALSE题的命题规律，相信大家对于遇到那种类型的题选FALSE有了一定的理解。但是呢，又有很多同学把很多FALSE题与NOT GIVEN题混淆，他们都单纯地认为NOT GIVEN是在文中找不到信息，其实这样的理解可以说是基本正确，但是仍然没有认识到NOT GIVEN背后的其它命题规律。接下来，我们再看看这类题怎么做吧～

NOT GIVEN

1.原文大范围，题目小范围

The tourist mainly comes from Europe

The tourist mainly comes from the UK

欧洲和英国是具有“包含关系”的两种概念，原文说游客来自欧洲-大范围，而题目说游客来自英国-小范围，那么原文信息中游客来自欧洲，他们有可能来自英国，也有可能来自法国、意大利等等其它欧洲，因此题目中游客来自英国只是原文的一种可能性，我们无法判断其正误，所以答案是NOT GIVEN。

2.根据原文信息无法推断题目描述的关系

Lower secondary schools in Japan cover three school years,from the seventh grade(age 13)to the ninth grade(age 15).Virtually all pupils at this stage attend state schools:only 3 per cent are in the private sector.Schools are usually modern in design,set well back from the road and spacious inside.

Private schools in Japan are more modern and spacious than state-run lower secondary schools.

虽然题目中的Private school和lower secondary schools都提到了，modern and spacious也提到了，但是题目中的比较关系more than根据原文信息无法推断，所以答案就是NOT GIVEN。

3.题目信息在原文中没有提及

On the other hand,dams,aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built,particularly in developing countries where basic human needs have not been met.But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment than in the past.And even in regions where new projects seem warranted,we must find ways to meet demands with fewer resources,respecting ecological criteria and to a smaller budget.

In the future,governments should maintain ownership of water infrastructures.

原文只提到了water infrastructures，和governments和ownership并没有什么关系，因此选NOT GIVEN。

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