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为什么建议少儿编程从Scratch开始
自2008年发布到现在，Scratch用户群不断扩大。不仅是中学生在使用，就连大学编程入门、甚至美国宇航局(NASA)都把Scratch搬入了他们的太空站项目。NASA的工程师在使用Scratch在麻省理工学院的Scratch上，创始发明团队向全世界的父母们这样介绍Scratch：Scratch是一种编程语言，也是一个在线社区。使用 Scratch，你可以编写属于你的互动媒体，像是故事、游戏、动画，然后你可以将你的创意分享给全世界。用Scratch 创作，可以让孩子们更具创造力、协作力、逻辑力。”由于Scratch的简单易操作，它面世后很快成为人工智能学习、创客教育开展的重要工具，得到了全世界的教育工作者、家长以及中学生的认同和喜爱。
学习少儿编程，为什么要从Scratch学起?
这要从Scratch的特点说起。首先，Scratch是可视化图形编程，其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。因此，使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，也可以编程。这就决定了Scratch入门简单，即使没有编程基础的孩子也能学习。其次，Scratch题材和内容丰富，以游戏、音乐、动画为主，一方面，它可以为喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，为喜欢动画的学生提供情景设计功能，为喜欢游戏的学生提供简单游戏设计功能，还能为喜欢音乐的学生音频处理功能;另一方面，它可以极大地激发孩子学习的兴趣和积极性。
除了这些，还有一个很大的原因就是通过Scratch，可以很有效地进行孩子编程思维的启蒙。Scratch虽然是以积木形式进行编程，但它的8个编程部件基本包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表(数组)的使用等。Scratch在程序设计时引入了事件、线程、同步的概念。例如Scratch中包含多种事件，如判断角色是否碰到边界、是否遇见某种颜色等;而多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本，互不影响;
在程序中不同角色间可以通过发送广播和接受到广播实现同步。孩子在学习Scratch的过程中，不断地强化学习这些概念，不断地提出问题，解决问题，能够根据自己的需求进行分析，设定合适的角色与相应的脚本，较终实现程序的流畅运行，这个过程孩子的逻辑思维能力也不断增强。了解了Scratch的由来、特点、优点以及其对孩子编程思维的启蒙和影响，大家就明白了为什么大家都建议学习少儿编程先从Scratch入门了吧。
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