人工智能，它是时代发展的趋势，也是人类连续统一体的一步，这项技术正在开发一些工具，让生活变得更简单，减少人类做低级工作的需要。它不仅是一次技术革命，它还将引发社会结构的变化，开始改变社会阶层、政治经济，以及人类生活的方方面面……

人工智能时代，我们直观感觉莫过于机器人了，它像是被赋予了一个“大脑”，就像一个“人”一样，能够独立进行思考和学习，来完成作业，机器人可以说是人工智能直接的表现形式了。前期会对一些劳动密集型的行业、危险行业、高体力高强度行业进行冲击，之后会波及医疗、教育、法律、新闻等此前被认为是技术无法取代的专业行业。

但也不必太过恐惧，人工智能浪潮其实和历的工业革命类似，旧行业淘汰的同时，也会产生许多新兴行业。

其实，无论是人工智能还是机器人，都不可能取代人类，因为这些都是人类智慧的结晶。

好多产业，是饱含文化和情感的，比如超市、书店、娱乐中心等，客户在在消费的同时，其实体验的是一种人性化、感情化的服务和情感交流。这些人工智能是很难达到的，即时给机器人赋予更先进、更细腻的的程序，它毕竟还是一台机器，虽然外观也可以达到和人类一般无二，但它的内脏就是是机械和电路。

人类永远是世界的主导

一些行业可以无人化

并不是所有的行业都可以机器人代替！

至于“机器人伴侣”等其实也是人的一种美好愿望而已，永远不可能替代真人。

关于人工智能教育和机器人教育，其实，它的核心是学习，不是娱乐的一种工具。

然而，现实中为了迎合孩子和一些家长们的兴趣，有的课程已包含太多的娱乐成分了，“玩中学”、“编玩编学”……是宣传多的。培养孩子的兴趣初衷是没错的，真正的教育，无论哪一行，就要按照学习的规则去获取知识，否则就容易偏离教育的轨道。古人说的玩物丧志，就是说如果醉心于玩赏某些事物或迷恋于一些有害的事情，就会丧失积极进取的志气。

比赛和荣誉证明不了教育的成果

名目繁多的赛事，让孩子无暇潜心学习、系统学习。好多孩子基础没打牢，就开始参加赛事集训，在老师引导下参加比赛。虽然门虽多次下文规范面对青少年的赛事，但是在具体执行方面，一些团体、学校、机构还是非常看重这类的名利和业绩，经常组织参加这些名目繁多赛事，一些赛事，成千上万名学员参赛，规模宏大，说是让孩子开开眼界，其实好多孩子都是带着任务、冲着奖杯去的，这些赛事真正对学员起到什么作用呢？大概只有赛事组织者知道了。

道理很简单，盖一座大楼，基础还没打好，能平地盖起富丽堂皇的摩天大厦吗？。

无论什么样的科目学习，目的都是为了锻炼提高学员的综合能力，不是为了比赛，那样只能让孩子的学习偏离目标。纵观国内外那些业内成功们经历，几乎没有一个是从反复的比赛中获取成果的，都是在潜心学习、研究，默默无闻的探索中寻找到成功的金钥匙。

说到这些，也不是不让孩子们参赛，如果孩子通过学习、实践，各种独立的能力具备了，对于规范许可的比赛，可以量力而行，变被动比赛为主动出击的。

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