华南视频剪辑培训课程接触市场前沿设计案例，直面就业岗位，无缝对接工作需求。一班一师全程面授，教你经验技巧。带你领略视频"生产"系统的奥秘。紧抓市场设计流行趋势，成为视频策划的高阶人才。做热门视频的"生产"操盘手。整个视频如何建造你说了算。

　　学习目标

　　本课程从零开始，由浅入深，理论到实践相结合，让学员对于二维、三维、影视艺术、后期等各个方面全面学习，并通过真实案例让学员实际操作，全方位学习。

　　就业方向

　　在电视台、电影制作公司、广告公司、影视公司、教育机构、杂志社、出版社、网络媒体、相关院校及科研单位、创立个人工作室，任栏目包装师、影像合成师、视频制作师、剪辑师等。

　　【电视新闻节目如何创新】

　　一、新闻观念创新

　　观念创新，这是电视新闻改革、发展的先导。目前，电视新闻工作者必须在坚持喉舌观、质量观、市场观的同时，树立如下五种现代新闻观：

　　1、责任观。从法律角度来说，电视新闻媒介必须对其发表与传播的新闻信息、言论意见、广告及其他材料承担责任，根据“文责自负”的原则，电视新闻工作者必须对其采访写作、编排播发的新闻信息及言论意见有责任，这是十分明确的。每个电视新闻工作者对此必须有清醒而充分的认识。

　　2、经营观。电视新闻节目不是商品，它必须为本阶级的利益服务，是为了满足本阶级自身需要的劳动产品，这是十分明确的。但是，随着市场经济体制的建立与完善，作为信息产业重要部门的电视产业正在走向市场，市场机制对包括新闻活动在内的电视产品经营活动起着调节作用，非商品性的新闻活动也必须纳入市场范畴，由市场机制进行调节，新闻节目必须改变由支付全部费用，实行“实报实销”纯供给制，只讲社会效益，不讲经济效益的管理办法，而进行同市场相联系的“经营”。对此也必须十分明了，电视新闻工作者必须确立新闻节目也要“经营”的观念。

　　3、品牌观。电视新闻节目的品牌包括名记者、名编辑、名主持人，栏目、标识等范畴，是一个全优的概念，要求电视新闻节目在质量、形式、服务、信誉、观众占有率等方面都有优异的表现。电视新闻节目塑造品牌、确立品牌，首先要正确定位品牌，根据自身的特点，自身的优势，建立品牌的受众认同感;其次要注重形象包装，设计好片头，选择好开始曲，挑选好主持人，在观众面前展示出节目的鲜明形象，以形引人，以形感人;再者要确保节目质量，使节目导向正确、内容生动、形式贴近观众;较后要重视节目营销，加强节目的自我宣传，完善节目反馈机制。

　　4、效益观。毋庸讳言，电视新闻一直以来甚至到现在都是强调宣传多，过问效益少，甚至是只求宣传，不问效益。不仅造成了真正“落地”、“进脑”、“生根结果”的“有效信息”比率不高，而且使为数不少的重复信息，为数不少的空话、套话乃至假话，为数不少的掺了水份、某种程度失真的信息或伪信息，乃至相当数量的信息垃圾通过电视新闻节目进入、侵害乃至误导、污染观众的生活。不仅没有起到宣传的作用、不能承担宣传的重任，难以获得社会效益;而且浪费资源、失去观众，影响经营，难以获得经济效益;严重的将失去阵地，难以生存。

　　因此，电视新闻工作者必须树立效益观念，努力追求电视新闻传播效益的较大化、较优化。这是社会主义电视新闻传播科学的题中应有之义，是其本质的要求;是改革开放和迈向新世纪的新条件下对电视新闻工作的必然要求;是社会主义市场经济条件下新闻工作的内在要求。电视新闻确立效益观念，必须以坚持正确舆论导向为前提，以坚持宏观指导严格管理为前提，以坚持新闻的意识形态性为前提，必须承认电视新闻特殊精神产品的性质，正确调整电视新闻的市场取向，追求较大化的“新闻覆盖”和市场占有率，追求“双效益”的较优化统一。

　　5、道德观。电视新闻工作者必须牢牢确立道德观，自觉遵守职业道德，提高道德修养。有的同行认为电视新闻工作者在道德修养上要坚持“四要四不要”：要政治坚定，不要以偏概全;要道德高尚，不要唯利是图;要境界高尚，不要趋炎附势;要作风扎实，不要肤浅浮躁。这对当分有针对性。

　　二、新闻选题创新

　　对电视新闻来说，选题就是对报道题材的确立，对报道对象的确立。选题是电视新闻报道的个环节，决定了新闻较重要的素质——新闻价值。可以说：选题是精品节目的首要条件。选题成功了，精品也就有了基础。选题失败了，再好的能工巧匠也难做出精品来。谁拥有新颖、优质的新闻选题，谁就会在同等条件下首先获得观众的注意力，就会在竞争中处于优势地位。因此，新闻选题创新对电视新闻创新至关重要。创新电视新闻选题，必须改变传统上按时政、文教、科技、财经、工业、农业、体育、法制、社会等内容进行选题的习惯，从“四个结合”的角度进行选题。

　　(一)喉舌性与贴近性结合。

　　(二)广泛性与放心性结合。

　　(三)歌颂性与批评性结合。

　　(四)新闻性与知识性结合。

　　三、新闻表现创新

　　电视新闻表现就是以电视新闻作品的形式对新闻事实进行再现。电视屏幕是由一组组“信息链”构成的，电视新闻节目便是电视媒体发出的有机的“信息链”中的一环。以往我们习惯于只从电视节目生产的具体制作入手考虑组织、运作，实际上电视节目的成功传播效果的实现，与电视节目在“信息链”中的位置、时段以及推出的时机等有着密切关系。电视新闻表现的创新不仅可以加强新闻内容的表现力，使内容融化在声画艺术之中，拨动观众的心弦，留给观众更深刻、更强烈的视觉效果;而且可以增强新闻内容的接近性，以观众喜闻乐见的形式，满足观众期待与满足的心理，进一步接近观众。

　　创新电视新闻表现要根据电视的传播特点和规律以及电视新闻的传播目的和内容，努力实现“四式”：

　　(一)实现新闻采制直播式。

　　(二)实现新闻编排组合式。

　　(三)实现新闻播出滚动式。

　　(四)实现新闻播报口语式。

　　四、新闻运作创新

　　电视新闻运作创新是电视新闻节目改革发展的支撑点。只有创新运作，才能从根本上创新节目、优化节目，提高节目的效益，发展和壮大电视新闻事业。否则只能是“穿新鞋走老路”、“换汤不换药”。电视新闻的创新首先必须创新新闻运作，必须依靠电视新闻运作的创新。

　　创新电视新闻运作，当前首先要实行三个转变：

　　(一)变“记者时代”为“编辑时代”。

　　(二)变“小作坊”为“大生产”。

　　(三)变“花了算”为“算着花”。

　　五、新闻人才创新

　　电视新闻竞争说到底是人才的竞争。目前，电视新闻队伍知识结构、年龄结构和能力与岗位配置还不尽合理，虽然人员急剧膨胀，但素质较低，既缺乏把握全局的能力，有没有广阔的报道视野，有的还出勤不出力。电视新闻队伍如不进行充实、提高、培训，不进行创新，则不能适应新世纪激烈的新闻竞争，不能跟上电视新闻改革和发展的步伐。21世纪是知识经济主导的世纪。在新的世纪创新电视新闻人才必须努力培养四种类型的电视新闻工作者。要培养学习型的电视新闻工作者。

　　每个电视新闻工作者在竞争中能否处于优势，归根到底取决于自身素质高低，如果自身资本积累不够，在竞争中又不充分发挥优势，就会被社会所淘汰，因此，在知识经济条件下，电视新闻工作者必须有危机感，必须增强学习的主动性，使自身的知识不断更新，不断充电，由“要我学”转变为“我要学”。因此，电视新闻工作者必须从注重学历教育向注重自身能力开发，提高自身素质转变。知识经济时代人才的特征，就是素质复合化。因此，作为一名电视新闻工作者，必须是记者，同时又是节目主持人;既是编辑把关者，又是节目制作者，既懂节目策划，又懂节目管理;既具有独立的节目创新能力，又有通过新闻创造效益的能力。

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