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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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在高考时有限制,但是限制不是很大。大学在招生时,除国防、军事、公共安全、外语类专业,不得限制高考考生的语种,只要不是特殊专业,95%的专业都接收日语考生。
高中学日语对考大学有什么限制吗
在高考时,学生选择哪个语种,没有限制,但是,对于考生来说,存在着如下几个方面的局限,决定选择这条道路的考生,必须要清楚了解这几点。
1、在一部分高校的招生计划中,部分专业提醒考生学校采取的是英语教学,不安排其它语种教学,让学生谨慎选择,甚至有少数学校明示不招收非英语语种学生。但是这部分高校的专业数量非常少,对考生的影响不是很大。
2、进大学后,有英语四六级考试,这对于大学生涯来说,也非常重要;还有就是考研,有部分高校对英语成绩有一定要求,这个考生必须提前知晓。
3、不同语种的招生规模不同。相信大家都清楚,既然你放弃选择英语,而选用其它语种,那么就得承受不同语种招生小的限制。在文学门类的外国语言文学中,英语类专业占比超过一半,日语等其它语种占比较非常少。
4、高中学校教学安排的限制。作为高中生,高考是一个较的门槛,每一个人都要去跨越这个门槛。在绝大多数中学里,都只提供英语教学,那么考生在选择非英语课程时,一定要考虑到自己的学校是否具备这样的学习条件。
对于选择非英语语言来参加高考的学生,一定要考虑清楚上述4点后,谨慎决策。当然,对于初高中就选择非英语语言作为外语学习科目之外,还有一种就是有部分艺术生,因为英语成绩不理想,听别人的劝告而放弃英语选用其它语言作为外语参加高考的学生也大有人在。
高考日语受限的专业有哪些
学日语会对院校、专业的选择,以及学业规划上有一定限制。
1、军事、国防、小语种专业部分会要求考生外语语种为英语。
2、中外合作的院校、专业有限制,或者不作限制,但为英语教学环境,提醒考生慎报。
3、计算机、软件、对外经贸等专业,与英语相关性强的,考生应慎报。
4、部分大学因师资有限,暂不开始大学日语课程,因此仍需选择学习英语修取学分,应慎报。
以上情况,在填报志愿时均会在招生计划、招生简章中公开说明,大学录取时也是依据其公布的简章中的说明进行录取,请留心查看。考生也要根据自己实际情况分析选择(英语较好、英语尚可、英语很差等),仔细分析能否接受这所大学的安排。
在本科学习之后,日语考生比较对应的选择为日语考研,或者日本留学,或者在日、对日业务岗位工作。
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