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如果读文章的速度很慢，许多学生会认为是阅读技巧有问题。然而事实上，许多考生都是对技能和习惯的混淆而得出这一结论的，所以对托福阅读存在很多误区。以下是关于托福阅读常见错误习惯的内容。

1.重复阅读

阅读能力差的学生经常过度依赖重复阅读，导致形成一种习惯。改变这种习惯的一种方法是阅读困难的材料，这样就不必回头看不太理解的生词、短语、句子或段落了。

2.语音阅读

许多学生有大声朗读的习惯。朗读的主要缺点是阅读速度和效率受到说话速度的限制。正常的默读速度几乎是大声朗读的两倍。

此外，朗读通常有不同的形式。有时候只会看到自己的嘴唇在无声地移动。有时甚至不动嘴唇，只动舌头和喉咙。

因此，要克服这种不良阅读习惯，就必须培养自己通过视觉器官直接感知文字符号的视觉阅读能力。

3.指读

指读是指用手指、铅笔、尺子等指向单词的习惯。这种纯粹机械的指读不仅会让我们放慢速度，还会把我们的注意力引向错误的方向。

一个的读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上花费时间，而是关注作者试图阐释的观点。

指读的习惯实际上会干扰眼球运动，限制大脑移动的能力。因此，有必要克服这种不良的阅读习惯，逐步培养用大脑即时反映文本信息的能力。

4.心读

心读是一种很难观察的阅读习惯。在心理阅读中，身体的任何部分，无论是嘴、头还是声带，都不会动。只有一种内在的讲话方式：就是一直自言自语，通过清晰的发音来听每个单词。

这也是一种很不好的阅读习惯，会直接影响阅读的速度和效率，而且很难纠正。可以通过强迫自己理解文章和加快阅读速度来克服这种坏习惯。

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