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对于阅读题的学习,大家在学习中较重要的是要在阅读的过程中对文章做出正确的理解,这样大家才能够好的对后面的题目进行解答,下面学大教育对初中语文阅读题-蚂蚁的习性为大家做出总结。
生物学家通过多年的观察、研究,对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味,触角()摆动得特别[猛烈热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
阅读题:
1.结合课文,解释下列词语。
①搬兵:
②归途:
2.在文中的()里加上关联词语。
3.用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
4.将文中[]内不合适的词划掉。
5.分段,用“‖”线分段,写出段意。
6.写出文章的中心思想。
参考答案:
1.(1)指蚂蚁回巢去招呼自己的同伴。
(2)指蚂蚁回巢的道路
2.如果、就;只要、就。
3.中心句:蚂蚁认路的本领很强。
4.划掉的词是:热烈分析
5.共三段,
段:(第1自然段)段意:生物学家对蚂蚁的习性有一些认识。
第二段:(第2—4自然段)段意:蚂蚁的生活习性。
第三段:(第5自然段)段意:研究蚂蚁的生活习性有科学价值。
6.本文记叙了蚂蚁的一些生活习性,告诉我们,研究、认识蚂蚁的生活习性,对认识自然、改造自然,能提供可贵的科学资料。
以上就是学大教育对初中语文阅读题-蚂蚁的习性为大家做出的总结,希望能够为大家的学习带来帮助,大家要对这类题型进行重点的学习,加强练习。
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