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　　少儿编程分为哪几个阶段

　　在中国教育体系中，它属于学前教育、初等教育和中等教育的范畴，所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的儿童。

　　少儿编程教育需要符合儿童的年龄特点、知识结构和生活经历，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，绝不要照搬成人的职业编程技能进行培训。

　　一般来说，应该选择一些有趣的编程游戏作为少儿编程的启蒙。然后，通过图形化编程语言和积木式编程工具，亲身体验编程的乐趣，逐步掌握模块、控制、执行等编程概念。

　　较后，在尊重儿童身心和谐发展个体差异的基础上，引入面向生产的编程语言，增强老年人的计算思维和解决问题的能力。

　　在这里，根据循序渐进的原则，从简单到深入，少儿编程大致分为启蒙、体验、发展三个阶段，并列举了一些可选的编程教学内容。

　　启蒙阶段

　　一些家长希望孩子能尽早接触到编程，但大数据调查结果显示，开始学习编程的较佳年龄是4 - 6岁。

　　这个阶段可以引导孩子们开始玩一些编程相关的游戏，做一个关心指导和初步阶段的接触，其主要目的是带着孩子来理解基本的计算机知识，培养孩子们的能力，认知逻辑顺序，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子使用电子设备。

　　体验阶段

　　6 —— 8岁孩子的逻辑思维形成比较缓慢，这段时间可以学习简单的编程知识，熟悉它的特点，学会思考和学习使用程序，如抽象、分类、分解等等，并且可以在生活中做事形成一定的思维顺序。选择一个合适的工具做一个系统的研究平台，能够实现这些操作。

　　03年的时候，麻省理工学院和谷歌为6岁以上的儿童开发了一种有趣的编程语言Scratch。

　　Scratch本质上不是教孩子编程语言，而是用程序的逻辑来获得独立解决问题和逻辑思考的能力。

　　在Scratch中，组成程序的命令和参数由构建块实现。用户可以直接用鼠标将模块拖拽到程序编辑栏中编写自己的故事书、漫画或小游戏，而不需要知道英文单词或怎么使用键盘。

　　发展阶段

　　如果想让你的孩子真正掌握一门编程语言，即使是像scratch这样的图形化编程语言也需要对孩子引导，让他们形成成熟的逻辑理解，所以不能操之过急。

　　可以在孩子大约10岁的时候（可能在或）引入硬件编程（如Arduino）或代码编程（强烈推荐使用Python，如果想参与八边形，可以学习c++）。

　　此时，仅仅有兴趣是不够的，还需要孩子有一定的毅力，及时的鼓励和指导都起着至关重要的作用。

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