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童程在线作为童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台是美国纳斯达克上市的达内教育集团旗下产品,拥有来自国内外名企、学校的师资教研团队,17年编程教育经验沉淀,累计研发超5000课时,打造了适合孩子各年龄段的编程课堂。童程在线专注于7-15岁少儿编程教育及服务,形成了Scratch启蒙编程,Python人工智能编程,NOIP信息学奥赛编程等核心课程,从低龄孩子的图形化编程到适合大年龄段孩子的代码编程课程全覆盖,助力孩子从到精通,终成为信奥特长生助力。
少儿编程教育——用创造力描绘未来世界!
未来,我们的世界会变成什么样子?
“车将不在路上行驶,日常生活将由机器人打理,人类也不会完全死去,可以将意识传输到虚拟世界当中。”
孩子的想象力,哪怕是完完全全的“放养”,也会慢慢“萎缩”,在生活中,孩子通过不断的与外界接触,学到新的知识,丰富社会经验,孩子本身一些天马行空的想法,会随着对外界的认知而渐渐的改变。
这一定是坏事吗,不见得,看哪部分在萎缩,比如完全不切实际、没有任何根据的想法;还要看是否有些想象力其实在转变:创造力,才是较重要的能力,孩子逐渐会想出一些基于一定现实基础、较终可以实现的东西。
现如今已经成为趋势的STEAM教育就在鼓励孩子们把想象力转化为创造力。它的教学目标是:培养孩子对科学的兴趣、创新创造能力、解决问题能力,而不是培养孩子的想象力。其实哪怕是艺术类教育,也不是培养想象力,毕加索的那些名画也是基于对现实的深刻观察理解的,或者真正经典的东西都是“来源于现实,高于现实”的。
STEAM教育涉猎广泛、新奇有趣、有恰当的挑战性、有足够的延伸性;老师每一个动作、每一句话都会激发学生进一步的思考,而不是限定其创造;好的教学理念、体系可以有计划、循序渐进地培养孩子的创造力。
学得越深,在进行创造前,就需要越多的基础学习,不然很多想法是没法实现出来的,比如三岁的孩子去乐高班,基本上不需要学习什么基础知识,直接跟着老师的引导,然后进行创造就好,但是初中的学生去机器人班,就要先学一段时间的基础知识,这一段时间给予的创造空间确实有限,但是有一定的知识积累后,就可以引导其更独立的思考创造了。
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