长沙优加青少英语
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长沙青少儿英语培训



幼儿英语(Level 1——Level 6)


招生对象:3——6岁(幼儿园)

课程安排:24次课*2课时/级别


教学目标:


26个大小写英文字母识别、书写及26首字母诗歌;


36个情境对话故事,72首律动歌曲童谣;


36个情商教育反应语故事;


680个重点词汇和句型以及多元智能的培养,相关英语歌曲、音乐剧表演技巧;


实现梦想,个性教育目标,激发孩子的求知欲、表演欲、创造欲;


开发儿童潜能,包括手眼协调能力、识别能力、社交能力和运动技巧等;


增强学习英语的兴趣、自信、成就感,让孩子能够自信的表达英文并参加相应级别的比赛及考试。


课程特色:


1)通过特色反应语学习方法,使幼儿逐渐摆脱母语的干扰,培养孩子的直接英语思维,对听到的英语直接做出积极反应;


2)通过五种特色教学形式和相应教学产品,使教师、幼儿、家长能够完全互动;


3)通过特色学习活动,使幼儿不仅喜欢听英语、说英语、更喜欢用英语尝试表演歌谣、故事。


新闻详情

长沙实力强的青少英语培训机构

来源:长沙优加青少英语时间:2021/11/8 14:15:53 浏览量:296

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一般过去时

1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表示。

常与yesterday,last night,just now,a moment ago等表示过去的时间状语连用。

2.be动词在一般过去时中的变化:

(1)am和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

(2)are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

(3)带有was或were的句子,其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were提到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子:

否定句:didn’t+动词原形,

如:Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句:

在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,

如:Did Jim go home yesterday?

4.动词过去式变化规则:

(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,

如:cook-cooked.

(2)以不发音的e结尾的单音节词,只加d,

如:taste-tasted.

(3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i,再加ed,

如:study-studied.

(4)以重读闭音节或r结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再加ed,

如:stop-stopped.

(5)不规则变化,

如:go-went,sit-sat.

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