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　　如何提高物理成绩

　　必须一：读透教材，落实基础知识

　　中考试题有80%以上的题目来自课本，中学生中考失分的往往不是难题，而是基础题，考生基础题丢分的现象更是比比皆是。有的.同学拿起课本却不知怎样读。其实，阅读物理书可以分为两步：

　　步叫通读，所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍，不丢不落，将知识的来龙去脉搞清楚，在通读中加深理解。例如在读书时，复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：(1)这个概念规律怎么来的;(2)这个概念规律在讲什么事;(3)这个概念、规律有什么应用，(4)这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系。

　　第二步：精读，将公式、概念、定义、规律、重要实验，特别是课文中的想想议议、科学世界，很容易与社会生活联系出题。

　　必须二：抓住课堂复习，提高复习质量

　　有不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识都已经学过了，听不听无所谓，其实教师对学生的情况较了解，复习针对性也很强，他们对重点、难点的复习和学生中存在的问题把握更准确。复习课一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查漏补缺，全面提高课堂的复习质量。

　　必须三：抓住网络建立，形成知识体系，联系生活实际

　　中考越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查你对知识的理解，要做到举一反三，触类旁通，要求建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，要搞清楚各知识点之间内在联系，因此在复习中要打破章节内容，建立知识网络。

　　物理是能力要求较突出的，中考说明中明确指出要考查学生的四个能力。其中包括观察能力、实验探究能力、分析概括能力、运用物理知识解决简单实际问题的能力。一些改革新题将不断涌现，如创新题、探究题、实验设计题、图象题、物理情景题、开放性试题。

　　必须四：抓住题目训练，提高解题能力

　　百闻不如一见，百看不如一练，没有一定数量物理题作增加，就不能确保中考题做得熟练。熟能生巧，见多才能识广，在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，提高能力，这是通往成功的必经桥梁，没有几百道题的练习增加，就很难确保难题不丢分。做什么题?

　　(1)做真题(近三年全国和河南中考题)

　　(2)做新课标卷题，熟悉考试方向。

　　(3)做典型题，做难题，围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率、串并联电路结构分析、故障分析、欧姆定律、焦耳定律核心知识典型例题，重点复习。

　　(4)做错的题，不放过，认真找错误原因，犯过的错误不能再犯，错误就会变成财富。

　　必须五：掌握应试技巧，发挥较佳水平

　　心态平和进考场，打破程序来解题，先易后难抢时间，基础不丢认真解，面对难题找思路，全面检查保成功，考试本身是有规律的，它本身就是一门学问，保持良好心态，做好心理调整，至关重要，父母的期望、个人的命运成败在此一举，不紧张是不容易的，所以建议同学们：放下包袱，丢掉患得患失的思想，心态平和进考场。

　　1.打破程序来解题，明确难题的位置，采用先易后难，先大后小，先低后高，先同后异的方法做题。遇到难题先不做，绕过去，将中低档题做完，再攻克难题，我们的原则是先要大分，后取小分。

　　2.解题过程：审题要慢，做题要快审题慢是指对题目中的已知条件、未知条件、隐含条件、限定条件等信息要认真捕捉加工，找出思路，认真解题，会做的题必须拿到分，在明确题意的情况下，加快做题速度。

　　3.考试题做完后，必须认真检查。检查顺序是选择题、计算题、实验探究题、填空题、作图题，确保会做的题不丢分。

　　西安秦学伊顿初三一对一辅导机构专注于高中、初中、针对性辅导，教师教授，采用伊顿教育内部四轮辅导方案体系，个性化教育方案。根据历年初高中命题规律，贯通高中初中各科目重点难点，地毯式的复习查漏补缺，集中力量刺难点和高频考点。

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