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课程亮点：

1、针对孩子的12项能力(听/视觉广 度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过1600种题型

2、同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力

学习目标：

帮助孩子增强自信心，有效提高听课效率

延长专注力时间，扩展记忆容量

提高视、听能力，改善听课质量

课程内容：

训练儿童认知常用策略

1、明白儿童个体的特点：要明白每个儿童的发展各不相同，需以该儿童的现有能力计划教学内容，切勿操之过急，需要循序渐进，按部就班，并把握儿童学习的专长及兴趣。

2、实用性教学内容：计划教学内容时，可采取由具体至抽象、单一至多元化、已知到未知等教学原则；同时也要生活化及功能化，协助儿童由浅入深地理解学习内容，重要的是能让儿童面对生活上的问题。

3、亲身体验学习：必须给予充分时间，让他们亲身体验学习，通过不断操控物件，成人从旁边用语言说明或指导，协助他们进行比较、分析及综合，学习将不同的事情联系起来，归纳成有意义的概念。

4、适当的教导方式：要针对不同能力的儿童，使用适当的教导方式。

5、多元化教学形式：采用不同的媒介，增加儿童多感官的学习经验。

6、调节教学方法：需针对儿童的情况，调节教学方法。

儿童的认知能力有哪些？

包括感知觉能力、注意力、记忆力问题解决能力以及推理能力等。

感知觉是认识世界的基础，其中感觉是经由各个感觉器官传递产生的，没有经过整合的信息，而知觉是有组织的，对感觉到的信息进行了整合并赋予了意义。

注意还包括共同注意。共同注意，有时候也叫做联合注意，是指个体追随另一个个体的注意而使得两个人共同注意同一个物体的过程。

记忆是人们对于过去经验的保存和再现，记忆的基本过程包括识记、保持和回忆或再认，记忆的重要性不言而喻，如果没有记忆，那人们就无法保持感知到的信息，也无法学习和思考。

思维能力是人们认知能力一个重要体现，是认知活动的阶段，其中问题解决能力和推理能力是思维能力的重要组成部分。

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