宜宾地区小孩自闭症干预康复训练机构介绍，西南儿童医院是西南地区治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、增高、脑瘫等儿童专科疾病的医院,致力于为儿童健康事业贡献自己的应尽的义务与责任!

　　医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，中医、西医、心理、康复、特教等多结合，以儿童发育行为疾病、小儿神经系统疾病诊疗为重点，开设儿童行为发育科、小儿神经内科、儿童生长发育科、小儿外科、中医门诊、康复科以及普儿门诊，为儿童多动症、抽动症、广泛性发育障碍、发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、脑瘫、癫痫等儿童疑难病的整体治疗与康复开辟了一条重要途径。

　　自闭症的表现有哪些呢？

　　一、缺乏模仿能力

　　对于孩子来说模仿是较重要的，因为只有通过模仿学习说话才会说话，模仿肢体动作或者是表情来进行沟通，但是患有自闭症的孩子却不会模仿。

　　二、有社交障碍

　　患有自闭症的孩子不会与人对视，会回避目光，而且不能与同龄的孩子建立友好关系，也不会主动与他人交流

　　三、有交流障碍

　　自闭症孩子不会用点头、摇头等动作来表达自己的意愿，而是常常以哭叫的方式来表达。

　　四、有重复刻板行为

　　患有自闭症的孩子他们的兴趣非常狭窄，对周围的一切事物都不怎么感兴趣，而且通常这些孩子都喜欢重复一些刻板的动作，比如一直开关门板、转瓶盖，玩车轮，或者是盯着电风扇一直转。

　　教自闭症孩子认识数字

　　孩子认识数的规律：孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。

　　因此我们可以从这一规律入手：

　　01、一起数数爸爸妈妈可以和孩子一起，一边把手指或脚趾从一数到十，一边大声欢快地唱出来。

　　02、布置常见的物品笔，书，积木，等有数量的东西，让孩子一个一个点数出具体的数字，一般不鼓励他用手指头或脚趾头来数数。久而久之孩子对数字的敏感度就出来了，避免了对手指头的依赖。

　　03、从兴趣入手孩子配合度低，直截了当地去学数学可能会让孩子反感，不妨从孩子生活中熟悉和感兴趣的事物、事件入手。如数一下这里有几块饼干，根据结果说出正确的总数再给他吃，反之则没有。

　　04、从动手能力入手，数数可以让孩子亲自参与的活动等激发孩子学数字的兴趣，因此妈妈们要避免单纯的口头问答和数数。比如按需取物，让其给你正确取出你所需要他拿出的物品。

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