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课程名称 | 课程特色 | 班型 |
雅思6分班 | 入门班/预备班/精讲班 | 8、25人班 |
雅思5.5分班 | 根据个人情况定制 | 一对一、全封闭 |
雅思6.5分班 | 强化班/精讲班/基础班/全程班 | 周末班、日班、晚班 |
雅思7分班 | 根据个人情况定制 | 周六班、周日班 |
雅思7.5分班 | 班/强化班/精讲班/基础班/全程班 | 周六班、周日班 |
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托福阅读段落有什么逻辑结构
一、句间关系
为了清晰的把握学术性的结构框架,考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看,重点需要考生把握并列关系,概述与详述(或抽象与具体)关系,转折关系,以及因果关系。其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中,以者较重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系:1.主要意思方面;2.关联词
1.并列关系
并列关系的两句话主要意思方面不同,并且有时会有表示并列的关联词出现。
2.概述与详述(抽象与具体)关系
概述与详述(抽象与具体)关系的两句话意思方面相同,但前后两句是概述与详述的关系,或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广,但已引起歧义,可以让人们不禁问出how,what,why等问题。详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
3.转折关系
转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接,意思方面来看有两种关系,(1)意思的方面相同但意思相反;(2)意思的方面不同。
4.因果关系
因果关系的典型特征:出现因果关联词或表达因果含义的动词
二、段落结构
在托福阅读文章的段落内部,句子和句子并非出于同一个层次,因此需要运用以上讲解的句间关系,辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落,不考察在文章中的地位(或与其他段落的段落关系)时,段落内部主要有MainIdea及Detail。
1.显性MainIdea及TopicSentence的位置
MainIdea:主要思想,分为段落层面MainIdea和篇章层面MainIdea。MainIdea分为显性和隐性。
显性的MainIdea:作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
隐性的MainIdea:作者在文章中未给出表达主要思想的概括性句子,需要考生根据文中信息总结得出。
2.ThesisStatement:涵盖Topic的篇章主题句,显性篇章层面MainIdea。
3.TopicSentence:涵盖某一Aspect的一段或某几段论述部分的主题句,显性段落层面MainIdea。
TS可以在论述某一部分的开始,中间或末尾。具体位置的判定,需要运用句间关系,找到论述部分比较高概括性句子。
三、段间关系
在比对段落关系时,和比较句子关系类似,要从段落较主要的意思方面来判断。
为了通俗易懂,段间关系可分为总分关系(句子之间称为概述与详述或抽象与具体关系),并列关系。值得注意的是,并非在前的一定是总,在后的是分,也可颠倒。
四、篇章结构
开始托福阅读文章之前,应先仔细阅读文章标题Topic。
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