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郑州新通日语培训学校 |
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郑州新通高考日语培训班
高考小语种适应人群
1、英语基础薄弱或不拔尖，困难的学生
2、美术、音乐、体育等艺术类考生
3、希望提高外语成绩及高考总分，增加考入好大学几率的学生
4、对小语种国感兴趣，后期有留学计划的学生
高考小语种优势
1、高考小语种为全国统一命题，试卷难度不高，小语种高考卷难度比英语卷低5-10个百分点；
2、词汇方面，高考小语种词汇量少于3000词，约为英语词汇量的一半；
3、考题内容和题型方面，高考小语种没有英语考卷的难题、怪题，选项及答案直接明了，容易应答；
4、高考小语种优势明显，小语种卷比英语卷均分高15-20分及以上，英语成绩不理想的学生外语科目可50分及以上。
5、全国超过90%的考生仍选择英语高考，高考小语种接触少，参考人数少，竞争小，准备压力小；
6、高考小语种语言等级要求不高，德法西语接近欧标B1，日语接近N2，全日制学习5-6个月即可达到，学生从高一、高二开始，学习时间非常充沛；
7、能够激发英语偏科的学生找回学习自信心，提高对高考分数的预期值，创造追求学校的机会；
8、对于计划之后去国外留学的学生，可为之后的留学之路奠定语言基石，节省海外学习时间成本及留学费用。
新通高考日语培训班
使用教材
日语《大家的日语》系列，新通高考日语考培教材
课程阶梯
根据小语种高考所需要达到的语言级别，分别设置了日语0-N2及高考考培课程
课程大纲
基础入门课程-01阶段：字母发音课、初级词汇、入门语法
主体课程-02阶段：各语种教材大纲精讲课程。根据各语种听力、阅读、写作考察的侧重点科学设置课程内容
高考专项强化课程-03阶段：高考语法、高考听力、高考阅读、高考写作，各项精讲、逐一突破
高考实战课程-04阶段：历年真题打磨及剖析：针对难题、易错题、薄弱环节重点讲解
高考课程-05阶段：内部高考模拟试题全力
师资安排
主教老师+学习管理师老师+集团教学质量督导
主教老师：负责项目班学生课程教学，定期单元测试、阶段性测验，日常学习质量监督和班级学生管理。与其他老师一起，较核心地保障教学通过率。
学习管理师老师：负责学生日常学习管理，情况反馈等；进行部份听辅课程的介入；负责每日数小时课后辅导、帮助学生消化及巩固课堂内容，进行答疑及督导学习。
集团教学质量督导：提升主教老师课堂管理水平和教学能力；对全国小语种高考班输出高质量的教研教辅资料；对项目班的每阶段教学成果进行监督，对学生整体高考小语种成绩总负责。
郑州哪一家日本留学日语培训班靠谱名单榜首公布，推荐郑州新通教育,专业提供日语兴趣,高考日语,日语考级,留学日语,商务日语以及日本留学申请服务等，一对一顾问,定制专属学习方案,帮助学员迅速学习和提升成绩，以及出国留学服务.欢迎咨询。
日语发音的学习技巧
一、日语学习技巧发音之元音日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。
二、日语学习技巧发音之辅音① 清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行、ぱ行② 浊音：が行ざ行だ行ば行
三、日语学习技巧发音之拗音由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。
四、日语学习技巧发音之拨音日语发音音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
五、日语学习技巧发音之促音日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。
六、日语学习技巧发音之长音汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。
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