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美国少儿编程教育的兴起与发展
目前美国是少儿编程教育渗透率较高的。在美国的教育理念中,编程既代表着创造能力,也是人类未来必须具备的基本能力。在很早之前美国就已经对推进少儿编程教育有了各种探索和尝试。早在1967年,由Seymour Papert主导的多位MIT计算机学家打造了套专为儿童设计的计算机语言Logo。在Logo的语言环境里,儿童可以通过编写Logo代码来控制一只小海龟的行动,也可以创造各种图案,这是儿童次可以通过边玩、边写代码的方式创造出内容,在少儿编程教学中具有里程碑式的意义。在1998年,乐高推出了Mindstorms系列机器人,机器人编程从实验室走入了大众消费者。在之后的十多年,机器人编程一直是美国少儿学习编程的主要方式。之后随着智能手机和iPad的普及,为很多编程人员提供了良好的就业和发展前景,让很多教育学者和家长开始意识到学习编程的重要性。2013年,MIT设计了新的Scratch模块化编程语言后,美国从硬件的机器人编程时代,步入了软件的图形化编程时代。目前,随着科学技术的发展,少儿编程教学产品也逐渐走向更细化的领域,市场上也开始出现各类教育教学产品。
2016年初美国前任总统奥巴马曾投入40亿美金,称要让每个美国孩子在具备较简单的编程能力。为呼吁的学生学习编程,奥巴马还开展编程一小时活动宣传,倡导孩子不要只买电子游戏,制作一个;不要只下载新的App,设计一个;不要只玩手机,为它写程序!随后,Facebook的创始人扎克伯格也在网站上发帖,呼吁推行美国前总统奥巴马当年年初提出的《面向所有人的计算机科学教育》新计划。一时间,包括Facebook在内,亚马逊、谷歌和微软等科技巨头均承诺投入巨资在美国中学课堂上推行计算机科学教育。2017年,特朗普签署了一份备忘录,拨款2亿美元加大对科学、技术、工程和数学(STEM)专业教育的支持,尤其注重对计算机科学的支持。美国是联邦制,联邦政府、无直接管理各州教育的权力。到目前为止,美国共有40个州已经制定了政策来支持计算机科学,有35个州将计算机科学课程纳入高中毕业学分体系中。
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