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樱花国际日语 |
4000857126为什么选择樱花国际日语，经验丰富及具有资格认证的外教，结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
动漫日语、商务日语、高考日语、考级日语，留学日语，无论你是因为个人爱好，还是以工作学业的晋升为目的，樱花总能为你量身定制适合你的日语学习规划。中教加外教的组合教师阵容，服务于你学日语的各个阶段，入门，进阶不再是困扰。樱花国际日语让你轻松掌握日语技能！
1－4人的中外教小班
1－4人的中外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的日语学习问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
为数不多拥有日本分校的培训机构
樱花国际日语在日本东京的护国寺地区，开设了樱花东京分校，我们也是为数不多的在日本和同时拥有自己学校的日语培训结构之一。在日本当地我们有在驻的辅导带队教师，有经验丰富教学经验的日籍教师授课，同时增加教学质量和学员生活便利。
日语中使用标点的要求是什么
日语是一个偏爱用句号的语言，没说完一句话也不用逗号空开，日语的标点的使用跟汉语是有一些差别的。下面，我们来看看日语标点怎么使用。
①句号“。”
标在句末。会话文中的半截话(后半部省略)，也标句号。
例：父の仕事の関系でわたしが日本に来てから5年目になりました。
ええ、喜んで。
但要注意的是，会话文中的句子如果在引号内，较后的句号通常不标。
「私ですよ。夕佳さん、私です」
但是在引用简单语句时不用句号，
常言道：“能睡的孩子长得快”。 昔から「寝る子は育つ」という。
②逗号“、”
日语的逗号有两种不同的写法：竖写时写作“、”(読点);横写时多写作“，”(コンマ);但也有人写作“、”。日语与汉语中逗号使用的主要不同之处在于：
用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后边要标逗号。
例：私の妹は今十七歳で、大学の寮に住んでいる。
国の両亲に手纸を书き、友达に电话をかけた。
为了清楚地表示出一个短语或句节，其后须标逗号。例：
例：この薬を、夜寝る前に一度、朝起きてからもう一度、饮んでください。
私は、空を飞ぶ鸟のように、自由に生きて行きたいと思った。
为了清楚地表示词语与词语间的关系，须标逗号。标的位置不同，有时会使句子的意思发生。
变化
例：その人は大きな音にびっくりして、横から飞び出した子供にぶつかった。
その人は、大きな音にびっくりして横から飞び出した子供に、ぶつかった。
③引号“「 」”
用于表示引用部分或要求特别注意的词语。
例：「そうですか、子供连れじゃいけないんですか」
田中さんは「雨が降らないうちに帰りましょう」と言った。
日语中使用标点的要求是什么
④双引号“『 』”
用于表示书名或报纸、杂志等的标题。
例：昨日、『日本人の生活』という本を読んだ。
但要注意的是，表示引用的话，如果其后面有格助词「と」，其引用部分有时不加引号。
入り口に休业とかいた纸がはってある。
在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示。
例：「日本人の会话では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。
⑤省略号“……”
表示省略或处于思考、无言的状态。
例：彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。
⑥中点“ ”
用来表示并列的体言。
例：この文章は、序论本论结论の三つの部分に分けられる。
用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的名和姓。
例：田中は自分のナイトクリームを洗面所からとってきて、茂造の指先にこすにつけた。
竖写时表示数字的小数点。
⑦问号“?”
用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。
例：「そこはきれいな所?」
但要注意的是，在普通的文章中，原则上基本不用问号，而是用句号代替。
东京の地図はこれですか。
问号用于句子中间的时候，后面要空一格。
例：「ええ? なんですか」
「え? 中止する?」
以上就是我们对日语中标点的使用做出的小结，希望大家可以把日语的标点用对了。
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