重庆樱花日语培训学校
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樱花国际日语培训班

课程介绍
  • 自编教材1-12级

    摆脱传统枯燥上课模式
    由浅入深学纯正日语

  • 高考日语

    助力考入理想大学

  • 自编教材1-12级

    特别辅导,提高留考成绩

  • 旅游日语

    应对自如 玩转日本

  • 日本文化活动课程

    体验纯正的日本风情

  • 量身定制 VIP课程

    较适合您的学习方式
    提供较优质服务

樱花国际日语八大优势
  • 1、经验丰富及具有资格认证的外教

    结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。

  • 2、东京学习和文化体验

    当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后,我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。

  • 3、量身定制课程

    樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度,确保稳定的进度和持续的动力。

  • 4、较佳的地理位置

    樱花国际日语在交通较为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。

  • 5、日语活动地带

    日语活动地带每周都有不同的主题活动,由一位日教或日本企业人员主持,在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友,结识新朋友。

  • 6、日式小班教学

    1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。

  • 7、多维学习法

    一旦你接触了樱花国际日语多维学习法,你就会知道,我们是多么用心,让您得日语学习如此轻松而有效率。

  • 8、放心认证

    樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系,得到了日语能力考试(JLPT)的主办方---日本交流基金会的认可。

热门课程
  • 日语提升课程

    适合对象:日语基础较为良好学员
    课程简介:帮助学员灵活运用日语,达到日语能力一级

  • 日语中级进阶课程

    适合对象:有一定日语基础进一步
    课程简介:丰富的课程设置,充分调动学员的学习积极性和表达的欲望

  • 日语初级基础课程

    适合对象:基础差或基础薄弱者
    课程简介:多维学习法,扎实学员日语基础知识

  • 日语课程

    适合对象:日语水平良好成为翻译
    课程简介:采用外籍授课和中教辅导相结合的方式,充分保障学习效果

樱花师资
  • 陈佳露

    辅导科目:日语初级基础课程
    教育理念:与同学们成为良师益友,在交流

  • 王莹

    辅导科目:日语基础学习课程
    教育理念:了解学生挖掘有点与不足提供针

  • 高橋慶子

    辅导科目:日语口语实用课程
    教育理念:通过实践教学学会运用日本语言

  • 末光由和

    辅导科目:日语口语教学
    教育理念:在寓教于乐的环境中帮助学员得

教学环境
  • 新闻详情

    重庆有名的高考日语培训班精选名单盘点

    来源:重庆樱花日语培训学校时间:2023/3/4 16:52:50 浏览量:84

      重庆有名的高考日语培训班精选名单盘点,推荐樱花国际日语。樱花国际高考日语培训课程情景化教学,专业师资团队,解决日语学习难题,通俗易懂、滚动开班、随到随学、深受广大学员所欢迎。

      樱花国际高考日语课程会从基本的单词、语法知识入手,帮助学生逐步提升日语能力,直至达成学员的学习目标。

      高考日语口语考试技巧

      1、多问细听慢回答

      日语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的,不会忽高忽低。初级考生较容易犯的问题是紧张、考前较需要解决的是调节心理状态。

      好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题,往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程,听不懂没关系,这时考生要立即礼貌地再问问清楚,可以要求老师重新提问,切忌不能冷场。

      2、学会用眼睛交流

      日语口语考试(中级)的较基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

      中级考试中,简单的问答已经满足不了考查的需求,因此有了话题考查环节。要通过考试,考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意,考试期间不能完全死记硬背,口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样,交流是必须的。不但是语言的交流,还应该有身体语言、眼神的交流。

      用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充,考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作,恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈,肢体动作要运用恰当。

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