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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排较适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | 基础差/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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对于高三考生来说,复习文化课是非常重要的。因为高考成绩会直接影响到自己未来的工作和生活。如果不注意把握好这一点,很容易导致失误。
1、注意各之间的平衡。
由于各个的特点不同,所以在复习中要特别注意各科间的平衡。比如:数学是基础,它的知识比较抽象、复杂,需要较多的思考,而物理则是典型的应用性很强的,它注重的是对实际问题的分析、判断和计算能力,所以,对于这两个科目,同学们既要打好基础,也要适当加强练习。
2、注意基础知识与综合知识的结合。
高中阶段所学习的知识面很广,除了语数外主科之外,还涉及史地政等副科。这些课程的内容往往相互交错,如果单靠课堂学习,很难达到融会贯通的效果。这就要求同学们把每门功课的学习与其他功课的学习有机结合起来。例如,生物课中的遗传学部分,就是由其他几门功课的知识综合而成的。
3、注意课本知识与生活实际的结合。
课本上的许多概念、定理,尤其是理科的一些重要结论,都源于生产和生活实践,它们是较鲜活的生活素材,也是较容易理解接受的知识。但是,有些同学在学习时,只满足于记住结论,而不去认真理解,这样就会使自己所学的知识失去其应有的意义。
4、注意查缺补漏。
在轮的全面复习过程中,老师会对每个同学的基础状况有所了解,并针对性地布置一些有针对性的习题,以检验学生的学习效果。这时,有的同学会出现漏洞,这就要通过自己看书或问老师来弥补。
5、注意总结反思。
每次考试之后,大家都要对自己的成绩做出客观的分析,找出自己的不足之处,及时采取相应的补救措施。
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