青岛韩语兴趣班精选几大实力名单推荐羊驼。羊驼教育是韩语培训,专注于零起点到N1-3、韩语培训、韩语留学等课程培训,全面提高韩语的综合能力。

　　为什么要学韩语

　　兴趣

　　无字幕追韩剧，秒懂欧巴热点，韩语歌曲唱出内味儿

　　韩国游

　　和朋友去韩国旅游，当导游购物砍价，全都不是问题

　　赴韩留学

　　考取语言分，韩国留学，获得高额奖学金

　　升职加薪

　　进韩企，沟通无障碍，做多语言复合型人才

　　韩语学习感受

　　提问――让学生唱主角。把课堂提问的权力下放给学生，就是多让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组，让他们互相提问回答，每节课可抽查3～4组，并规定他们提出的问题不能重复，每次抽查可以按学习稍差的学生、中等学生、出色学生的顺序进行。就像考试做试卷一样，先易后难，很有艺术性地使每一位学生顺利通过抽查复习。这种做法的作用表现在三个方面：

　　一是提高了学生的心理素质。让学生提问，学生自己掌握了主动权，为其创设了心理安全和心理自由的精神环境，学生能够大胆地去做。二是创造了成功感，增强了学生的信心。课堂提问，教师问学生答，学生容易紧张心慌，怕批评，怕同学嘲笑，情绪不稳定，缺乏勇气、胆量和信心，而把主动权放给学生，学生相互提问回答，能够顺利地回答出来，从而充满了成就感，打消了胆怯心理。

　　三是使学生不断进步、奋进、成才。分层次抽查，使学生在自然和谐中学习知识，受到教育，重新认识自我：后进生开始起步，步入知识的殿堂;中等生更加奋进，努力提高自我;出色生则更加出色。从而使全体学生都能逐步走上成才之路。实践也证明：分层次抽查、学生互问互答，使课堂提问充满艺术性、灵活性，能真正地处理好教师与学生、学生与学生等多边关系，调动学生的主动性、创新性和参与性。

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