厦门启德考培
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启德考培全封闭提升营

封闭提升营,为你量身定制,解决你备考路上所有问题

稳定型

报过若干机构,但分数稳定在5分,英语基础差,反复刷分无效果

刷题型

不停刷题,该不会的还不会,疯狂背单词,但词汇量依旧没有明显长进

听读型

阅读和听力已经达到6或者6.5以上,但口语和写作总是拖后腿

备考型

阅读和听力的技巧练习的时候很好用,一遇到考 试就使用不出来

无方向型

自己学习没方向,不知如何合理安排学习时间

无监管型

家长没有时间监督孩子学习,学生自制力差,希望全程托管

精讲精练教学方法

精讲内容定制

根据入班学生综台水平梳理课程大钢,四大老师合理定制本班教学内容知识点难度适宜、作业布置时间适宜、目标适直,学生。

授课进度定制

课上讲练结合, 一个知识点对应多重练习+小测,当堂理解知识点练习难易题目、反映学习问题、解决问题;根据学生本节课课上吸收知识的程度,调整下节课上课进度。不贪多,不拔苗助长,让学生真正学会、吃透、能。

学习规划定制

综合规划学生留学申请deadline及目标分数,合理规划有限备考时间;帮助学生0元定至长期备考方案,知道学生顺利申请完成。

全天6小时托管课陪读

学习规划师托管课程全程陪读,有效监督提醒学生保持良好学习状态。杜绝微信、微博、荣耀 ,让这个暑假学习效率提升。

作业情况大数据分析

核查教师规定时间内, 学生作业是否按时能够完成。未能按时完成的学员,由学习规划师进行访谈,分析学生未完成作业原因解决是单词不熟,还是长难句看不懂,或是口语写作素材积累不足的问题由学习规划师向教师进行反馈,帮学习管理师师调整授课重点或课下练习内容。

学习任务合理安排

监督学生完成单词背诵任务,作业任务,模考任务合理安排,学习规划师明确任务,沟通学生任务是否合理确保学生学习压力适中,按时、保质完成。

课后反馈精细,家长随时了解孩子情况

学习规划师按照固定时间节点向家长发布学生学习情况并告知学生现阶段问题及解决办法


400电话咨询均可0元获赠留学考试备考工具书一套


精细规划, 合理学习安排,细致规划时间


封闭提升营全天安排

到每时每分的的时间规划,只为让学习效率更高


封闭营 教学大纲,技巧提升

雅思封闭提升营.6分班

阅读

阅读基本题型全方位解析,掌握基本高频题型技巧

扫读跳读方法训练,定位简单出题句

剖析词义猜测的方法,告别阅读生词多、词汇难

长难句分析步骤,提高细节题准确度

听力

精听泛听方法介绍,提升听力定位抓词能力

五步法解决基础信息表格填空题,提升基础题型准确度

地图题方位词和做题技巧全解析,避免跟丢问题

答案前置情况分析,解析较难填空技巧

口语

口语6分评分标准详解,分析学生失分点

按话题补充相关语言素材,提升词汇语法多样性

Part 1 技巧方法大放送,part 1思路语言全掌握

方法提升流利度,避免卡壳没得说的尬聊

写作

大小作文6分评分标准详解,解析学生失分点

小作文基本图形思路分析,把握思路语言采分点

大作文四大类型框架概述,篇章结构全解析

词句篇逻辑关系解析,技巧提升连贯衔接分数

雅思封闭提升营7分班

阅读

技巧训练,全方位提升阅读主旨分析能力;

阅读难题技巧全解析,提升配对题准确度;

套题处理方法,解决做题顺序纠结问题;

提升篇章逻辑概念,定位出题句

听力

选择题技巧全解析,3步法提升单选准确度;

配对题四大原则,扫清难题做题障碍;

点听法训练,进步填空题名词敏感度;

利用逻辑关系解题,解决难题背后语言关

口语

7分评分标准详解,分析学生易错点;

逻辑关系采分点全分析,提高口语表达连贯性;

part2 人事地物素材补充,解决时间不够、逻辑较乱问题;

part3 回答思路全解析,提升part 3 答题深度

写作

大小作文7分评分标准详解,解析学生易错点;

小作文复杂图形思路分析,overview写法大放送;

大作文高频话题背景思路拓展,相关素材全补充;

大作文难题理由解析,提升主体段论证力度

雅思预备段课程

标准&目标

没参加过雅思考试且能力比较基础 ;

雅思考试4.5分以下学生;

需要进行英语基础能力提升的学生;

5分左右 6分

教学内容

词汇:雅思四科目高频词汇、词根词缀、核心场景词汇讲解

语法:句子成分划分、阅读和写作重点句型解析

听口: 口语Part 1 高频话题词汇句型积累、听力预备阶段

机经词汇、听力section1 个人信息表格讲解

课程优势

基础段英语能力提升,通过进行基本英语听说读写能力训练,

并补充基础词汇,提生英语学习能力;同时提数。

优惠

报名一段赠送一对一体验课一次

两段以上享受9.5折,同时赠送一对一体验课一次

雅思6分老师班

标准&目标

参加过雅思考试,成绩5分基础不错,希望系统了解雅

思考试,并掌握基本题型的解题方法和提高英语应用

能力的考生,通过大学4级考试的学生希望进一步提升

英语听说读写能力的学生,直达6分

教学内容

听力:住宿、健身、职业、旅游等场景题型讲解

阅读:简答题、填空、摘要题、判断题高频题目讲解

口语:事物喜好观点、利弊、连词的题目解析

写作:线图、饼图、不同话题大作文讲解

课程优势

每单科10次课内容,了解并掌握5.5分所需考试技能技巧,

不闲聊,不灌水

优惠

报名一段赠送一对一体验课一次

两段以上享受9.5折,同时赠送一对一体验课一次

雅思7分老师班

标准&目标

参加过雅思考试,成绩5.5分

基础夯实,希望系统刷题强化的考生

通过大学6级考试的学生

希望进一步提升英语听说读写能力的学生直达7分

教学内容

听力:点听练习、精听练习、配对题等难题技巧讲解

阅读:长难句分析、摘要题、标题题等易失分题目讲解

口语:话题、人物 、地点 、事件 、物品答题方法解析

写作:大作文话题背景必备词汇句型、7种小作文写作技巧、4种类型大作文讲解

课程优势

分为两阶段,阶段基础夯实,帮助考生发现

单科中失分的薄弱点,并补牢基础;第二阶段技巧强化,

有效的技巧方法,讲练结合,当堂讲完,当堂掌握

优惠

报名一段赠送一对一体验课一次

两段以上享受9.5折,同时赠送一对一体验课一次

封闭营全面服务体系


封闭校区环境,浓郁学习氛围


启德教育业务优势

新闻详情

厦门教学专业的雅思培训班名单榜首一览

来源:厦门启德考培时间:2023/4/21 16:22:08 浏览量:124

  启德考培专注于研究雅思、托福、GRE、GMAT和SAT等留学语言课程培训,作为出国留学培训行业的先行者,帮助广大学员从这里腾飞,顺利进入学校,实现留学梦想。启德考培先进的教学模式、超棒的研发团队及专业服务监督体系,确保学员短期内得到提升、拥有好成绩。

  不同学习阶段 雅思备考方案

  基础水平:基础薄弱,在各单项弥补不足

  大一,大二水平:出国读本科,已选定目标院校,开始备考雅思

  大三,大四水平:临近递交雅思成绩,时间紧急

  上班族水平:出国读研、读博深造,公考就业

  根据目标分数 寻找你的课程

  雅思5.5分白金班

  适合人群:雅思4-4.5分左右,基础能力较弱的考生

  课程特色:启德CTC教学法,强化语言能力与应试思路

  雅思6分强化班

  适合人群:大学4级水平,希望进一步强化的考生

  课程特色:因材施教,个性化教学方案

  雅思6.5分突破班

  适合人群:基础强化,希望系统训练的考生

  课程特色:任务型教学法,针对性点对点教学

  雅思7分班

  适合人群:参加过雅思考试,成绩5.5分左右的考生

  课程特色:帮助考生发现单科失分薄弱点,强化考试思路

  雅思口语扣分原因是什么

  雅思口语扣分原因是什么,雅思口语为什么会被扣分,来本文和​启德雅思一起来看看详细信息。

  雅思口语没有直接的扣分这一说,考官是根据评分标准对于不同分数段的描述,和考生的口语表现进行匹配,给出较终的口语分数。一般来说,考生如果口语分数不理想,有以下几个原因。

  一,流利性不足,无法对话题进行有效延展,同时答案的连贯性也出现了问题。

  二,能使用的词汇表达有限,而且可能出现了意思表达不清晰的情况。

  三,能使用的句型和语法结构也有限,同时相关错误可能导致考官出现理解困难。

  四,发音清晰度不足,除了导致理解困难之外,可能也无法体现出必要的发音特征。

  雅思口语没有直接的扣分这一说,考官在评分时是根据评分标准对于不同分数段的描述,和考生的口语表现进行匹配,并给出较终的口语分数。因此对于考生而言,需要了解评分标准的四个维度中,提到了哪些考生可能会出现的问题。

  一般来说,考生如果口语分数不理想,有以下几个原因。

  ,就流利性和连贯性这个评分维度而言,考生可能出现流利性不足,即有很多的犹豫、停顿或者自我修正的情况。同时无法对话题进行有效延展,保持语流。除此之外,答案的连贯性可能也出现了问题,无法合理使用连接词,逻辑思路显得有些混乱,让考官无法轻松跟上考生想表达的思路。

  第二,就词汇多样性这个评分维度而言,考生可能出现可使用的词汇表达是有限的情况,即无法使用足够的词汇讨论不同的话题。而且可能还有很多不恰当的使用,导致意思表达不清晰,甚至是让考官出现理解困难的情况。

  第三,就语法多样性和准确性这个评分维度而言,考生能使用的句型和语法结构也有限,例如只能重复使用某些简单句型。同时对于错误的控制能力也比较弱,反复出现的语法错误也可能导致考官出现理解困难。

  第四,就发音这个评分维度而言,考生可能出现清晰度不足,比如部分单词发音错误导致考官出现理解困难。同时考生可能也无法体现出必要的发音特征,例如语调变化或者句中重音等,从而无法体现自然说话的感觉。

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