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武汉学大教育 |
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同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。立即咨询
专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。课程特色：用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。立即咨询
潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。课程特色：由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。立即咨询
突破课
适用学生：考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
学大教育开设高各年级的补习课程，高考考前辅导班，高考全科班，高考复读班，高中封闭式培训，1对1/精品1V3/3-8人小班辅导，无论是周末班/白班/晚班还是寒暑假，都可以全方位提生的学习成绩，针对性强，提升快；赶快致电咨询适合自己的班型吧！还可以预约试听课哦！
孩子做数学题四连环
1、读
读题可以针对所有类型的数学题，既可以默读也是可以朗读的。家长们要让孩子知道读题的好处是可以这样计算的，实际揭示出来，并且对于文字题与应用题要分清轻重缓急对关联词语的摘要，容易错的地方一定要拉开长声去读。
如果题目的叙述繁琐，那么就要把问题的主干提取出来进行分析。
2、说
自己的解题思路和步骤用非常简明的话表达给别人，还可以根据原题拟出相似的题目说给父母听。这样可以使孩子的头脑更加灵敏，对数学的思考能力更加清晰。朋友小溪老师对我说，不管孩子对这个问题会不会首先要敢于参与，敢于表达这样就离数学更近了一步。
她跟我说平时她很鼓励孩子去回答问题，哪怕错了也不怕！她还会让数学不好的孩子自信起来，把听不懂的地方也说出来，通过这样的沟通会很快找到孩子学不好数学的症结！
3、做标记
针对于不同的题型，孩子们可以采取不同的方法对于计算题要找出计算的顺序和题目的特征；对于应用题要鼓励孩子们找出已知条件
简算的问题可以让孩子在题目的下面标示出有关的定律；对于复杂的混合运算可以在运算符号的下面标示出运算符顺序；对于应用的已知条可以教孩子在草稿上写出来，不便于图标表示的可以在问题下面画不同的横线。
4、计算
对于一道练习题结束以后，可以让孩子们对这些题进行比较，找出题目与题目之间的相似之处与不同之处
然后还可以让孩子们跟以前学过的知识相联系起来加以比较，这样可以结合新课的预习思考方式，还有掌握的已知知识的联系，对自己以后的学习起到良好的作用。
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学大教育教室图片
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