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杭州新航道西湖区英语培训学校 |
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因材施教、分级教学，总有一个课程适合你
我们这样教：学、读、用、测形成科学的教学体系--系统性的提升孩子英语能力
剑桥指定教材
教材选用剑桥国际少儿英语KID'S Box，剑桥青少英语 English in Mind等读本，以及编辑的MSE考辅教材，配合特色教学进行针对性辅导。培养英语思维
根据孩子学习能力 采用读本+自编教材针对性读物，增强孩子阅读理解能力的同时扩充词汇量。英语讲中国故事
通过主题演讲和戏剧演讲等活动，让孩子活学活用所学知识，增强英语理解表达能力。MSE剑桥五级考试
不同英语能力学生将通过KET PET FCE YLE等剑桥英语等级测试，根据测试结果针对性弥补不足。
我们用什么教材
教材选用English in Mind Starter、English in Mind 2、English in Mind 3 、English in Mind；该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高，同事激发学生的好奇心，培养学t生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。从阶段性评估和考级方面，不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试。
我们的教师团队
文怡
5+ 1-9 9.3
教学经验 专注年级 学员评分
教学特点：
她轻松活泼的课堂氛围，严谨认真的教学态度，不仅培养了孩子学习英语的兴趣，也深得学生及家长的喜爱。她参与并完成了Kid’s Box、自然拼读、English in Mind课件的制作及升级，以及KET课程设计。
于佳颖
5+ 1-9 9.5
教学经验 专注年级 学员评分
教学特点：
于佳颖老师曾留学英国，口语流利，美音纯正，英美文化知识底蕴深厚，擅长全英文授课。运用自身丰富的留学经历，寓教于乐，通过各种实例，使课堂活泼生动，取得了较好的教学效果。
叶萍
5+ 4-9 9.5
教学经验 专注年级 学员评分
教学特点：
在多年的English in Mind及MSE考试类课程教学中，培养了大批学员；KET考试通过率，PET考试 通过率90%以上。
MSE指定考点
优加青少英语-新航道国际教育集团旗下青少英语品牌，专注于6-16岁学生英语能力提升。常年与剑桥合作以学以致用的教学理念。我们始终坚持精品小班、全英授课、个性化服务的培养标准
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新航道教育为满足不同学员学习需求，开设的学习模式主要有3人小班制班级、8人大班学习班级以及一对一教学模式，开设的学习科目主要有雅思入门课程、雅思精品课程、雅思强化课程。
招生对象
1、雅思成绩有短板，需要单科提高的学员。
2、学习时间较为紧张、需要短期内提高雅思分数的学员。
3、参加过多次雅思考试但仍未达到目标分数的学员。
4、基础薄弱，需要从基础差开始学习的学员。
课程特点
因材施教 私人定制根据学员的真实水平和目标分数要求，科学合理的制定教学内容；
团队教学 面提升海归团队全程精讲精练，测试评估，承诺
全程督管 时反馈学管师全程督学，阶段模考，定期测试，按时反馈；
专属课堂 职辅导根据学员英语水平、考试分数要求、备考时间为学员提供1对1专属课堂。
阅读是雅思考试中的考试项目，要想提高自己的雅思阅读能力，首先要注意几个失分点。下面，小编给大家整理了这几个失分点出来，大家可以作为参考。
雅思阅读考试失分点一：遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题
雅思考试阅读的文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，工作，生物，地理等无不涉及，所以对于雅思阅读备考生来讲，遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而迁全身”。对此，认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。
A. 有时候生词属于比较专业的词汇，它们的出现不是为了考察考生的词汇量，更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词，更是可以坏事变好事，成为考生定位答案的线索词。
比如：在剑桥7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10题的分类题中第6题“tiles on eaves”，很可能考生在三个单词中有两个都不认识，这时候如何是好呢?首先，先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后，且分别加了“s”, 可以判断是名词。在这篇建筑类的文章中论及我们不认识的名词，想必不是日常词汇，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。
B. 有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读文章时遇到的生词，有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到，所以，在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。
例如，剑桥4的文章“How much higher? How much faster?”中，有这样一个句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”这个单词从构词法上看，我们只能够知道其和生物有关，此时，看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思，直接且易懂，即对身体在运动状态下的研究。
雅思阅读考试失分点二：不能权衡做题的性，无法把握做题时间
很多烤鸭在面对雅思阅读考试时，都会感叹时间不够，有的考生会剩下半篇文章没有读完，更有甚者，一个小时只够用来做两篇文章。其中做题速度无法达到要求的原因有很多，词汇量，阅读方法，做题技巧无一不是。此外，还有一个很重要的因素：不会取舍，不会衡量做题的性。提示，雅思阅读3篇文章，存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章做。而对一篇文章而言，做题顺序可以如下排布：Heading题 ---- 填空型题(表格，图示，简答，summary, 完成句子) ---- 判断题 ---- 选择型题(单选，多选)，平均每篇文章的做题时间控制在20min, 如时间到，还有少量题目(1-2题)没有做完，可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成，建议先舍弃，做下一篇文章，因为不排除下一篇文章，看似文章话题难，但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样，我们希望确保容易的题目的拿下。
雅思阅读考试失分点三：对题目考点把握不清，不知如何确定keywords
很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走，或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords, 完全失了方向和重点，直接导致答案很难在原文锁定。所以，keywords是对题目的浓缩，也是题目的线索词，更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案，更集中目标，更有方向性。
例如：在剑桥7，“Why pagodas don't fall down”的分类题中，“size of eaves up to half width of the building”, 这道题目看似比较长，信息多，其实如果了解数字是一个考点，就能果断划出half这个keywords, 并且根据做题经验，预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些，找起来自然速度快了许多。
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