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托福线下课程 | |||
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课程名称 | 招生对象 | 课时/h | 课程目标 |
托福基础能力2 | 托福考试目标分数在65分的学生 | 96h | 托福60分 |
托福基础能力3 | 有大学6级考试基础,需要参加托福考试的学生 | 96h | 托福60分 |
托福学霸班 | 词汇基础为7000-8000的学生 | 120h | 托福80分 |
托福强化班 | 词汇基础为3000-5000的学生 | 168h | 托福80分 |
教师阵容强大,课程设置全面,上课时间灵活,课程反复观看
课程 | 适应人群 | 课时 |
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托福全程班入门版 | 托福40-50分,托福目标分数75-90分;至少2个月备考时间 | 108h |
托福全程班加强版 | 托福40-50分,托福目标分数75-90分;至少3个月备考时间 | 108h |
托福全程班提升版 | 托福40-50分,托福目标分数75-90分;至少3个月备考时间 | 108h |
托福全程班飞跃版 | 托福40-50分,托福目标分数75-90分;至少3个月备考时间 | 108h |
托福基础强化班录播课 | 高中英语成绩在120+(150)、托福模考70+,目标分数90+ | 55h |
托福第*一课 | 托福基础差,想深入学习托福的人 | 8h |
25 年专注考培留学培训
新通结合20多年的考培经验,针对新一代学生的学习特点和需求,汇聚众多优质教学资源,自主研发了SMARTER系列教材,涵盖雅思、托福、出国考试培训课程(A-level)、北美课程(SAT等)、小语种(德语和日语等)等多个版块。 SMARTER系列教材秉承“以始为终”的核心研发概念,针对不同需求的学生,将“有经验的老师”+“有体系的教材”+“有设计的课堂”+“针对性的练习”+“阶段性的测试”高度融合在一个有机体系内,真正实现了“教-学-讲-练-测”的闭环式学习。
课上教师悉心教学,课后督导全天候跟进,打造“教、学、习、得”全链学习生态圈
制定基础、强化、是三个阶段,针对不同分数段,逐个击破,合理衔接
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想要在3周内把托福从85分提到95分你要做哪些操作?
主攻自己弱势科目-听力
学生听力比较弱,弥补自己的弱势项,才能更快的去。首先从时间安排来看,要花2/5的时间进行托福听力科目的练习跟提升。怎么提升?
熟悉美式英语里的一些语音现象,提升辨音能力
托福听力里有一些特殊的语音现象,学生要熟悉并在听取的过程中能立马反应是非常重要的。比如辅音+元音会出现连读的现象。以TPO11C1为例,“The classes fall into a separate category”,这句话里面fall into 就发生里连读;“if you want to enroll in a class”这句话里enroll in发生连读。
利用TPO
A) 进一步提升对话的正确率
相对于lecture,对话的难度相对来低一些。要想提升听力分数,首先提升两篇对话的正确率是非常重要的,两篇对话的要不错或者说两篇错一个。学生托福85分,听力应该也有17-18分,在这个阶段的备考。可以选择难度较大或者语速偏快的对话就行突破。
B) 加强对题型跟考点的敏感度
Lecture的时长一般在5分钟左右。在平时训练的过程中,加强对题型跟考点的敏感度是非常重要的,这样才能知道lecture的重点。以lecture的强调考点为例,教授在lecture里面重复讲的话;出现一些强调形容词时,interesting,important,fascinating,exciting,conspicuous通常是考点所在。
以评促分
所谓以评促分就是以考试的评分标准去提升自己的分数。在托福的成绩单反面有对学生口语跟写作的具体评价。包括一些好的,还有一些不好的。那么不好的地方其实就是学生这三周要去努力的方向。时间分配来说,还是各花1/5时间进行备考。
对于口语来说,如果学生听力较弱,依然是重点练习3/4/5/6四道题目。只有在听到的情况下才能进行转述。另外,口语要练习组织语言的能力,平时自己训练的过程中就要开始做练习。
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