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郑州高考全日制辅导集训班

高三学生的苦恼
  • 基础差,跟不上
    我成绩不太好,我也不想高三浑浑噩噩的 过去,老师讲,家长催,我也很努力,可是基础落太多跟不上,我该怎么办?
  • 知识掌握不牢固
    老师一讲,我就懂,到自己考试做题, 又懵;这次会了,下次他换个出题方式,我又不会了
  • 偏科,压力大
    数学,学不会?物理听不懂? 政治历史总把握不住项目的意图?
  • 焦虑,担忧
    去年有强基计划,自主招生取消, 今年政策会怎么变?这山一样高的 书和题册,从哪开始?
这些问题都可以解决
  • 因材施教循序渐进
    入班测试,针对性准备辅导计划。过程 评估,评测学习效果,动态调整授课内 容。增加跟得上,听得懂,学出自信。
  • 精品小班学习
    精品小班制,使老师能全面照顾到每个 学生的学习。课后辅教逐个跟进,让每个学生不掉队。
  • 双师授课面面俱到
    每科主讲+辅导老师各一名,课上精讲, 课下辅导,全面周到。日清日毕,稳步 推进,养成学习好习惯。
  • 训练能力提升自信
    考点全梳理,各个突破,补足短板, 夯实基础;多维答题技能训练,强化 思维真题预测,全镇模拟,提升应试 能力,从容应对高考。
日常教学展示
  • 省级教研
  • 严选
  • 科学管理
  • 学习
科学班型目标明确
四阶规划稳步提升
  • 各个突破
    对高考考试的考点进行全 面覆盖,专题解决,以夯 实基础,增强内力。
  • 巩固强化
    大规模知识性积累练习和高强度考试 技术培训,巩固知识,强化思维。
  • 考题预测
    比对历年高考说明及近8年河南省 真题试卷,全真模拟。
  • 决胜高考
    每日一套模考试题,全面测试,重点掌握 提升应试能力,从容淡定应对高考。
6大优势为学习护航
  • 小班分层次教学
    小班教学,老师学生充分沟通 互动。班级内再分层次精细化 的管理和学习计划,落实到海 个人。
  • 军事化管理
    采用军事化封闭管理,学习环 境精纯,一心为学;专职后勤 与餐饮服务,安心学习。
  • 科学评估动态调整
    科学的学习评估体系,跟进评 估学习情况,跟据评估结果及 时调整教学方案,因材施教。
  • 严格的班级管理
    班主任为每位学生制定详细的学 习计划。辅教跟进计划落地,督 促学生实行计划。
  • 严控严管教师团队
    严控教师选拨, 211、985学 历的老师占多数;教师培训体 系和考核体系不断提升教师队 伍教学能力。
  • 学习模式
    早读+骨干教师课堂+学习管理师 辅导+同步测试+心理疏导
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郑州精选分享提高高三数学成绩的方法

来源:郑州东方教育高中辅导全日制集训机构时间:2023/9/12 17:28:16 浏览量:96

  1、注重三个基本

  首先,是基础知识。高三学生要注重基础知识的积累,能将基础知识全面的掌握和理解。其次,是基本方法,也就是“通法”,较基本的解题方法,以及书本和考纲要求学生掌握的基本方法。较后,就是基本能力。

  高三数学的基本能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力及分析和解决问题的能力等。

  高三生在解题过程中一定要思维缜密、有理有据,步骤完整。在立体几何部分,解题时要多运用数理结合、数的运算,要有耐心。

  2、要注重学习策略

  高三学会自学考纲,即注重课前复习,高三看考纲数学要求,做到心中有数。而且在学习数学时,一定要不断巩固,适当重复,举一反三。

  此外,做题后的反思也很重要,高三学生要有意识地反思题目考察的知识点,考察的数学方法、数学思想,以及易错的点是什么。切忌钻难、怪、偏题,花无谓的时间,切忌题海战,要提高学习效率。

  3、学会自己总结

  高三数学的进度会很快,所以如果跟不上数学老师的进度想要学好是不可能的,提高数学成绩,一定要做的事情就是要学会自我总结。

  把数学一些相似相近的题型列出来,掌握高三数学的做题规律。学会总结对于如何提高高三数学成绩来说是很重要的,这样自己总结了再针对弱点学习就会提高成绩。

  4、多做数学题

  关于如何提高高三数学成绩这个问题,一个很重要的方面就是要多做题多练习。考试成绩不理想就要找找自己的原因,看看哪些题型是自己没有想明白的。

  针对弱点再学就会好一些。而提高成绩更好的方法就是多做题,抽出时间把自己那些一知半解的题型搞明白后再进行大量的实战,就会把成绩提上去了。

  5、调整好学习心态

  在整个高三数学的学习上,良好的学习心态也尤其重要。高三学生要能主动学习,即让自己的学习进度、复习进度都能赶在老师授课之前。

  要能在老师安排学习计划的基础上,制订好一份自己的计划,整理好自己的学习时间和进度,按照自己的进度和目标实施。

  此外,还要注重和同学间的合作学习,不能单打独斗,要多和同学探讨。在心态上,高三学生一定要对自己的学习能力、状态、知识水平、学习进度的实施等持有正确的评价。

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