②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
珠海推荐评价好的儿童语言发育迟缓康复机构名单榜首公布,语言发育迟缓,往往受传统观念”贵人语迟“的束缚,得不到足够的重视,从而失去了较佳治疗时期,将来不仅仅表现在语言交流能力上明显落后,而且随着年龄的增长又会派生出二次性障碍问题,发现孩子有语言方面问题,干预训练刻不容缓,推荐专业儿童康复机构康语,康语,是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、多动症、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练。
康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园。与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取尽可能大的进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
用吹气的方法对语言迟缓儿童进行口肌训练
口肌训练方法之一:射龙门
1.准备:粗吸管两个,黄色.红色.蓝色棉球各一个,黄色.红色.蓝色龙门各一个(可以用手工纸折叠或用纸箱代替),黄色.红色.蓝色细圆形卡纸各一个,黄色.红色.蓝色细方形卡纸各一个
2.方法:1.把棉球和龙门放好。2.成人自闭症和儿童轮流抽出一张圆形纸板和一张正方形纸板:圆形纸板代表棉球的颜色,正方形纸板代表龙门的颜色。3.如果黄色圆形纸板和红色方形纸板,自闭症儿童应使用吸管将黄色棉球吹入红色龙门。这样,所有的棉球都被吹走了。
3.提示:练习开始时,龙门可以放在较近的位置,以增强自闭症儿童的兴趣和信心。当孩子的能力慢慢提高时,龙门可以放在较远的位置;棉球可以用不同尺寸的纸球代替(纸球越重,吹的力度越大);在游戏中,自闭症儿童可以保持身体挺直,从而更有效地利用气量。
口肌训练方法2:泡泡乐园
1.准备:一条普通吸管,一条沾有洗涤剂的湿毛巾,一条橡皮筋,一个纸杯,一条沾有洗涤剂的湿毛巾,一条橡皮筋
2.方法:1.先在纸杯底部开一个小孔,然后插入饮料管,插入杯底。2.用洗涤剂覆盖纸杯,用橡皮筋扎好。3.自闭症儿童只要用力吹饮料管,就会出现奇妙的气泡。
3.提示:吹粗吸管需要更大的力量,吹普通饮管需要嘴唇做更细致的圆唇动作。所以在玩这个游戏的时候,成年人可以交替使用粗饮管和普通饮管。
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