康语语言康复机构-武汉
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儿童语言发育迟缓训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

武汉武昌区小孩语言障碍康复训练中心哪家专业

来源:康语语言康复机构-武汉时间:2023/11/9 17:57:34 浏览量:46

  武汉武昌区小孩语言障碍康复训练中心哪家专业,就到专业机构-武汉康语儿童康复中心,在武汉的武昌区、江汉区、汉阳区、江岸区等开设多家分机构。中心致力于为特殊儿童提供言语语言训练,训练课程包括口肌训练、发音训练、语言理解、表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。中心每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并提高社交和沟通适应能力。

  语言发育迟缓是指儿童在语言能力上与同龄人相比出现明显的延迟或差异。这是一种常见的儿童发育障碍,对儿童的语言交流和认知发展有着重要影响。那么,造成语言发育迟缓的原因有哪些呢?

  首先,遗传因素是语言发育迟缓的重要原因之一。研究表明,在一些家庭中,多个成员都存在语言发育迟缓的情况,这说明遗传因素在其中起到了一定的作用。某些基因突变或遗传缺陷可能导致儿童的大脑发育异常,进而影响其语言能力的形成和发展。

  其次,环境因素也对语言发育有着重要的影响。儿童在成长过程中所处的环境对其语言发育具有积极或消极的影响。例如,语言刺激不足的家庭,缺乏与儿童进行语言互动的机会,会影响其语言的学习和使用能力。同时,一些不良的环境因素,如家庭暴力、贫困等也可能对儿童的语言发育产生负面影响。

  此外,个体差异也是造成语言发育迟缓的原因之一。每个儿童的生理和心理特点都不相同,导致他们在语言发育上存在差异。有些儿童可能由于生理发育上的差距,导致其语言能力的发展相对滞后。此外,一些儿童可能存在其他发育障碍,如听力障碍、智力障碍等,这些都会影响其语言的学习和发展。

  另外,社交因素也可能对语言发育产生影响。社交互动是儿童获得语言能力的重要途径。如果儿童在社交互动中存在困难,如缺乏交流的机会、社交焦虑等,往往会影响其语言的学习和发展。

  综上所述,语言发育迟缓的原因是多方面的,包括遗传因素、环境因素、个体差异以及社交因素等。了解这些原因有助于我们更好地认识和理解语言发育迟缓的现象,为儿童提供更有效的帮助和支持。为此,我们应该建立积极的家庭环境,提供丰富的语言刺激,加强儿童的社交互动,从而促进他们的语言能力的正常发展。

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