学历:日本樱美林大学日本语教育学、心理学专业
教龄:6年
主授:日语
位置:搜学搜课 > 新闻 > 2024年厦门新通日语寒假集训营
日语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
少儿日语启蒙课 | VIP | 学习日常日语 | 《日本语》 |
少儿日语快乐学 | VIP | 学习日常日语 | 《日本语》 |
少儿日语深度学 | VIP | 学习日常日语 | 《日本语》 |
日语初级N5小班课(在线) | 4-8人 | 达到JLPT-N5级或同等水平 | 《大家的日本语》 |
日语初级N4小班课 | 4-8人 | 达到JLPT-N4级或同等水平 | 《大家的日本语》 |
日语中级N3小班课 | 4-8人 | 达到JLPT-N3级或同等水平 | 《大家的日本语》 |
日语N2小班课 | 4-8人 | 达到JLPT-N2级或同等水平 | 《大家的日本语》 |
日语N1小班课 | 4-8人 | 达到JLPT-N1级或同等水平 | 《大家的日本语》 |
韩语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
韩语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
韩语初级T1小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK1级水平 | 《延世韩国语》 |
韩语初级T2小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK2级水平 | 《延世韩国语》 |
韩语中级T3小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK3级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语中级T4小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK4级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语T5小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK5级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语T6小班课 | 4-8人 | 达到TOPIK6级水平 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
韩语T化课 | 4-8人 | 抓住得分要点,提高应考能力 | 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》 |
德语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
德语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
德语初级A1小班课 | 4-8人 | 达到A1级水平 | Studio d A1 |
德语初级A2小班课 | 4-8人 | 达到A2级水平 | Studio d A2 |
德语中级B1小班课 | 4-8人 | 达到B1级水平 | Studio d B1 |
德语中级B2小班课 | 4-8人 | 达到B2级水平 | Studio d B2 |
德语C1小班课 | 4-8人 | 达到C1级水平 | Studio d C1 |
德语考试强化班 | 4-8人 | 抓住得分要点,提高应考能力 | 新通内部资料 |
德国APS指导班 | 4-8人 | 抓住得分要点,提高应考能力 | 新通内部资料 |
法语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
法语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
少儿法语启蒙课 | VIP | 学习日常法语 | Nouveau Jus d'Orange 1,2 |
少儿法语快乐学 | VIP< | 学习日常法语 | Nouveau Jus d'Orange 1,2 |
法语初级A1小班课 | 4-8人 | 达到A1水平 | Tendance A1 |
法语初级A2小班课 | 4-8人 | 达到A2水平 | Tendance A2 |
法语中级B1小班课 | 4-8人 | 达到B1水平 | Tendance B1 |
法语中级B2小班课 | 4-8人 | 达到B2水平 | Tendance B2 |
法语C1小班课 | 4-8人 | 达到C1水平 | Tendance C1 |
西班牙语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
西班牙语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
西班牙语语音入门课程 | 4-8人 | 掌握语音知识 | 现代西班牙语 |
西班牙语0-A1.1兴趣班 | 4-8人< | 达到A1水平 | 现代西班牙语 |
西班牙语初级A1小班课 | 4-8人 | 达到A1水平 | 现代西班牙语 |
西班牙语初级A2小班课 | 4-8人 | 达到A2水平 | 现代西班牙语 |
西班牙语中级B1小班课 | 4-8人 | 达到B1水平 | 现代西班牙语 |
西班牙语中级B2小班课 | 4-8人 | 达到B2水平 | 现代西班牙语 |
西班牙语DELE/SIELE班 | 4-8人 | 抓住得分要点,提高应考能力 | 现代西班牙语 |
意大利语 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
意大利语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
意大利语语音入门课程 | 4-8人 | 掌握语音知识 | 新视线意大利语 |
意大利语0-A1.1兴趣班 | 4-8人 | 达到A1水平 | 新视线意大利语 |
意大利语初级A1小班课 | 4-8人 | 达到A1水平 | 新视线意大利语 |
意大利语初级A2小班课 | 4-8人 | 达到A2水平 | 新视线意大利语 |
意大利语中级B1小班课 | 4-8人 | 达到B1水平 | 新视线意大利语 |
意大利语中级B2小班课 | 4-8人 | 达到B2水平 | 新视线意大利语 |
意大利语考试强化班 | 4-8人 | 抓住得分要点,提高应考能力 | 新视线意大利语 |
其它语言 | |||
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课程名称 | 班型 | 课程目标 | 使用教材 |
葡萄牙语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
阿拉伯语一对一VIP | VIP | 根据学生预期目标定制 | 根据学员需求,使用适合的教材 |
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俄语初级A1.1小班课 | 4-8人 | 达到A1级水平 | 《走遍俄罗斯1》 |
俄语初级A1.2小班课 | 4-8人 | 达到A1级水平 | 《走遍俄罗斯1》 |
俄语初级A2.1小班课 | 4-8人 | 达到A2级水平 | 《走遍俄罗斯2》 |
课程内容 | 报读指南 | 课程目标 |
1、留考日语(记述、读解、听解、听读解) 2、留考数学(文科数学、理科数学) 3、留考文科综合(经济、政治、历史、地理) 4、留考理科综合(物理、化学、生物) 5、0元赠送:10课时日本学部校内考对策 |
适合人群:国内高中意向入读日本本科的学生、国内大专/本科在读意向重读日本大学的学生、国内高中意向入读日本国际高中一年/一年半的学生、意向进入日本学校的学生 适合人群:入读留考课程的学生,建议日语达到N2及以上水平 | 通过国内EJU课程的学习,使学生了解掌握EJU考试各科目的考试内容及重难点,掌握必要的考试技巧,并通过历年真题/过去问的训练,使学生具备EJU基本考试能力,并能够在正式考试中取得。 |
类别 | 授课内容(定制) |
共通课程 |
进学指导通识课:1) 本科流程详解及校内考注意事项;2) 院校及专业分析课程;3) 募集要项分析演练。 志望理由书书写对策:1) 志望理由书作用讲解及书写注意事项;2) 理由书内容涵盖要点及书写框架;3) 志望理由书范文解析;4) 志望理由书点评及修改。 校内考笔试辅导:A 小论文书写对策:1) 日语小论文书写方式及评分标准讲解;2) 所有类型小论文考试攻略及模板解析;3) 热门考点素材分析;4) 历年真题演练。B 校内考-日语:1) 校内考日语考试题型讲解;2) 学部专业术语词汇讲解;3) 历年真题演练。 校内考面试辅导:1) 校内考面试流程及注意事项;2) 热门论点素材分析;3) 历年面试话题讲解;4) 模拟面试演练。 |
特训课程 | 针对某所具体院校的校内考训练:1、该校校内考过去问详细分析;2、模拟实战演练。 |
课程内容 | 前期准备:大学院流程详解、院校分析、课程募集要项分析演练;专业知识:专业词汇的范围设定、专业要求、相关书籍、专业知识补足等; |
研究计划书/志望理由书:研究计划书/志望理由书的区别以及作用讲解、内容涵盖要点及书写框架、范文解析、撰写以及修改; | |
联系教授:邮件专用语介绍、避讳词汇以及雷区、正确的邮件书写格式以及注意点; | |
出愿指导:书类材料、出愿时间的确认以及出愿的跟进、出愿材料的邮寄方法; | |
校内考笔试、面试稿的写作/修改:小论文介绍、范文解析以及书写框架、应试方法思路、历年真题解析以及应考方法; | |
面试辅导:面试基础讲解、个别面试、集体面试等实战演练; | |
理科必备科目:数学。主要是针对情报机械,电气,建筑工学等,对数学要求高的工科类设置的课程,主讲线性代数,微积分,概率等。 |
学历:日本樱美林大学日本语教育学、心理学专业
教龄:6年
主授:日语
学历:浙江工商大学 日语语言文学 硕士学位 赴日本千葉大学、福井大学交流两年
教龄:6年
主授:日语
学历:日本圣心女子大学文学部教育心理学学士
教龄:6年
主授:日语
学历:日语专业本科毕业,发表论文《日中タイトルの直訳と意訳》
教龄:7年
主授:日语
新通教育欧亚教育中心是专业的小语种语言培训机构,提供日语/德语/法语/韩语/意语/西语培训服务,为您留学欧亚提供相应的语言培训服务,并能为有志前往欧亚留学的学生提供全方位的留学私人定制服务。
日语
日语N5小班课、日语N4小班课、日语N3小班课、日语N2小班课、日语N1小班课、JLPT/J.TEST备考课、全程班(N5-N1)
日本进学项目
日本留学考试(EJU)对策、日本学部校内考对策、日本国际高中进学对策、日本大学院进学对策
韩语
韩语兴趣课、韩语T1小班课、韩语T2小班课、韩语T3小班课、韩语T4小班课、韩语T5小班课、韩语T6小班课、TOPIK备考课
德语
德语兴趣班、德语A1小班课、德语A2小班课、德语B1 小班课、德语B1+小班课、德语B2小班课、德语C1小班课、Telc/歌德B1备考课、德福备考课
法语
法语A1小班课、法语A2小班课、法语B1小班课、法语B2.1小班课、法语B2.2小班课、法语C1小班课、TCF/TEF备考课
意/西/俄
意语A1小班课、意语A2小班课、意语B1小班课、西语A1小班课、西语A2小班课、西语B1小班课、俄语A1.1小班课、俄语A1.2小班课、俄语A2.1小班课
日语口语会话之「面接」
在日语中“面接”就是接见,会面,面试的意思,假如同学们要是去日本公司应聘的话,要通过一个和日本公司考官面对面对话的名义上的考试,就是我们所谓的面试,接下来就以一篇中日文对译来诠释日语口语会话之面接,同学们也可以练习练习自己的口语会话能力。
以下文章:
某面接官:ワンさん?
某留学生:はい。
面接官:あのう、指導先生とお名前ですが。
呉さん:呉佳と申します。指導先生は小泉教授です。
面接官:小泉先生のもとで、ええ―…?
呉さん:今年は3年目です。一年目は研究生でした。
面接官:あのう、国際政治。ね、大学の専攻というのは、なんですか?
呉さん:日本語専攻でした。
面接官:较初に日本にこられたのは、何年前?
呉さん:4年前です。
面接官:あの、2年目だということですけども、学位を取るという可能性といのについて、ご自身どう考えてらっしゃるのですか?
呉さん:あのう、今から本格的に修士論文の作成に取り掛かっております。論文の骨格はすでに出来ているのですが、来月に较終の中国の現地調査を終えてから、論文の仕上げをする予定です。また、学内研究会での発表については、今年の6月上旬と予定されています。今年は、とにかく全力を尽くして頑張っていきたいと思います。
面接官:概観すると、あのう、何か学問と家庭の関係というのは、一応、いまのところは、両立する、そういうペースで進めているということですか?
呉さん:はい、そうです。留学生は、とくにアジア系の私費留学生は、アルバイトをしないで日本で生活するのは、とても無理です。
面接官:あのう、まあ、留学なさっていて、ええど、アルバイト、これは、あのう、大学以外のところで、なにか、まあ、留学したからこそ、体験というのがありますか?
呉さん:そうですね。よそから自分の国をみることと、想像する外国ではなくて実際の外国というのをみることができたので、まあ、考え方は前より少し客観になったことでしょうか。
面接官:ここには、あの、帰国の予定があるんですけど、書いてあるのは。
呉さん:はい、もちろん来年3月に無事に修士卒業という前提ですが、普通帰国するか日本で就職するかは、留学生の選択肢なので、もちろん、日本で何年か就職して日本型経営を実践的に体験できればいいなと思っていますけども、较近の就職難や留学生を受け入れる日本企業はまだ少ないということで、帰国して日本に関係する会社を探す可能性が大きいと思うので、そう書いてあります。
译文
某面试官:是王同学吗?
某留学生:是。
面试官:请说一下你的指导教官和你的姓名。
小吴:我叫吴佳。我的指导老师是小泉老师。
面试官:你跟着小泉老师、嗯…?
小吴:今年是第3年。年是研究生预备生。
面试官:嗯、国际政治。那么,你在大学时代的专业是什么?
小吴:是日语。
面试官:较初你来日本的时候是几年以前呢?
小吴:4年前。
面试官:你今年是修士2年,那么你对自己取得修士学位有几分把握呢?
小吴:我现在正在全力以赴做论文,论文的框架已经出来了,打算下个月赴中国调查之后,较后完成论文。有关校内研究学会的发表,预定6月上旬有一次。总之今年,我是要全力出击的。
面试官:总的来说,你是养家和学问并行,打算就这样做下去吧?
小吴:是的,尤其是我们亚洲地区来的私费留学生,不打工没有办法生活。
面试官:你来留学,打工当然是可以的了,就是在大学以外,有没有觉得只有留学才会获得的感受?
小吴:从别的的角度来观察自己的,不是想象,而是亲身来到外国,感觉思维方式比以前客观了许多。
面试官:未来计划上你写着回国,是吗?
小吴:当然,如果来年三月能顺利毕业的话,一般留学生的选择要么回国,要么在日本就职。我当然觉得在日本能够体验几年日本式经营较好,可现在因为就职难,接受留学生的企业也少了,所以我考虑回国以后再找和日本有关的公司工作,所以就那么写了。
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