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童程童美少儿编程大连校区 |
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| 级别 | Level1 | Level2 | Level3 | |
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| 名称 | Scratch Jr情景故事编程 | Scratch游戏动画编程 | Scratch智能应用编程 | |
| 编程知识 | 编程模块事件触发、运动、 外观、声音、控制、结束顺序执 行、并发执行、广播机制、有限与 无限循环 | 十大核心模块基本结构顺 序、分支、循环人机交互、消息机 制、变量、列表、克隆、函数 | 人工智能模块语音识别、人脸 识别、文字识别、人体识别、机器 学习、动作侦测等;冒泡排序、 选择排序、递归算法等算法代码 编程衔接 | |
| 科学知识 | 融入数学、语文、英语、物理等知识 | |||
| 百科知识 | 结合儿童智力发育敏感期，融入自然科学、语言、美术、社会生活、音乐、数学领域的百科知识 | |||
| 思维能力 | 编程思维、数学思维、 专注能力、表达能力 | 抽象思维、逻辑思维、 严谨习惯、解决问题能力 | 批判思维、工程思维、 设计能力、创新能力 | |
大连综合实力强的少儿编程培训机构盘点,推荐大连童程童美,童程童美少儿编程机器人培训学校,凝聚美国上市公司16年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心,集外大型赛事、国际游学、冬夏令营等为一体的青少年STEAM创客教育平台!
不同年龄段的孩子该如何学习编程课程？
01、启 蒙 阶段
让孩子独立思考，主动发现并解决问题。
学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，在学编程的时候会遇到许多的问题，孩子只有将问题解决掉，才能够开始下一步。这个时候孩子在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。
可以提高孩子的动手能力
孩子搭建的时候不仅要动手，也要动脑，整个搭建过程中，孩子要观察、分析、判断，较后用手和脑的合作完成一个作品。
可以让孩子有成就感
刚学习的孩子要单独搭建模型的话是非常困难的，只有反复练习和操作才能成功，当孩子经历磨难，较终搭建成功之后，会有特别的成就感。
让孩子在玩乐中学习
每个孩子都是喜欢玩儿的，但是他们也必须学习，如果一味学习的话，孩子的压力太大。这个时候让他学习，可以帮助孩子在玩的过程中探索世界，有助于提高孩子的学习成绩。
02、小 学 阶段
了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。
在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
03、初 中 阶段
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。
04、高 中 阶段
可以形成一种解决问题的思维方式，让学生变得理性、严谨，思维具有条理，及其今后的学习、工作产生影响。
了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
了解程序设计的基本思想，培养计算思维，计算思维本身就是为了解决问题而提出的，是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼思考问题、解决问题能力的养成非常有效。
树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
学编程就是让孩子成为程序员？是很多家长错误的惯性认知。其实让孩子学习编程，更多的是为了让孩子在编程学习里得到的快乐、优势和自信，“化复杂为简单”的做事哲学，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。
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