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课程名称:日语班(N1)
课时/次:200
概要描述:学完之后,可以达到日本语能力测试N1级水平以及J.TEST A-B级水平。
课程名称:日本留学直通班
课时/次:556
概要描述:全日制学习模式,在轻松和纯正的语言环境下、全职师资结合教材。
课程名称:日语班(N1)
课时/次:84
概要描述:由有丰富教学经验并且上课生动活泼的老师任课,以简单明了,易记易懂为宗旨。
课程名称:日语初级班(N5、N4)
课时/次:160
概要描述:完成日语基本知识的入门。从发音和写法开始,逐步掌握韩语发音规则和日常的交际会话。
日语中级班(N3、N2)
课时/次:180
可以达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。
课程名称:考前班
课时/次:200
概要描述:针对日本语国际能力J-cert考试、J.TEST考试,进行日语水平应试的全方位训练,传授应试技巧。
教师:刘老师
西北工业大学 本科学位 多年来一直从事教学,严谨的教学态度和丰富的教学经验带出了一大批考入日本学校的学生。教师:孙老师
六年日语教学、日本留学规划指导及留学申请办理经验。 熟悉申请办理业务,拥有众多日本学校申请成功案例,深受学生和家长的认可和信赖。教师:锁老师
对高考日语有深入研究。 教学细致负责,尊重学生的想法,促进学生主动思考,营造出一种身临其境学日语的氛围。教师:KAORI
武蔵野大学,言語文化専攻(日本語教育)修士 上课活泼有趣,认真负责,能迅速掌握学生问题并及时纠正,深受学生喜欢。课程名称 | 课程特色 | 学习目标 |
日语班 | 专业的日语教师一一纠正每位学员的发音。 | 可以达到日本语能力测试N4级水平以及J.TEST考试E级水平,掌握一般程度的语法。 |
日语考前强化班 | 小班授课,专项强化+应试技巧。 | 历年试卷分析,考试题语法点,内部密籍。能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。 |
日语班 | 定制化课程教学 | 顺利考取日语N1等级证书;具备在日本社会毫无障碍的生活或工作。 |
日语中级班 | 采取听说读写并进的方式,掌握语法的应用。 | 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。 |
VIP考前辅导 | 外教一对一训练日语口语听力。 | 通过日本语能力测试 |
少儿日语课程 | 樱花教研组专门针对7~15周岁少年儿童开发。 | 根据学员能力安排目标 |
中级全日制班 | 日本入国管理局承认的学时证明,可顺利留学。 | 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试D级水平。 |
日语课程
1+4直升本科
高考日语
就业实习
游学
J-cert等级考试
青岛学员认可度高的日语培训机构盘点出炉,推荐青岛樱花国际日语培训机构,青岛樱花国际日语开设有日语考级、商务日语、日语口语、考研日语、出国留学日语、青少年日语、高考日语、企业日语等课程。一对一或是四人小班,私人订制你的学习计划。与考试内容有机结合,全面学习文字、词汇、语法、阅读的考试知识。完善的师资设置,外教授课老师加班主任加学习管理师的教学管理,为学员提供周到的课程服务。上课时间灵活多变,不管是上班族还是学生,都可以找到适合的时间上课。
日语中存在大量的单词,这些单词的发音有些时候不只有一个,或者说当一个字遇上另外一个字的时候就会发生音变。这时候在考试中往往就会出现这种特殊的单词来迷惑大家。下面我们学习一下日语初学者可了解的浊音变的相关知识,让大家对这些知识有个初步了解。
浊音变,又叫连浊,除“が,ま,な,ば”行五段动词的イ音便,ン音便的后续词“て,たり,た”等发生连浊外,还发生在下列场合:
1、在复合词中,后续词的首音在“カ,サ,タ,ハ”行上时,一般由清音变成浊音。
o针+金->はり+かね->はりがね(金属丝
o小+猿->こ+さる->こざる(小猴子
o三日+月->みか+つき->みかづき(月牙
o火+箸->ひ+はし->ひばし(火筷子
但亦有例外,当前后位词处于并列关系或后位词第二音节以下有浊音时,不发生连浊:
o売り+買い->うりかい(买卖
o花+かご->はなかご(花篮
2、在复合词中前位词较后一个假名为“ん”时,往往发生浊音或半浊音便。其中数词主要在与“カ,サ,ハ”行假名为首音,或与“ハ”行假名为首音的助数词结合时发生。如:
o本+箱->ほん+はこ->ほんばこ(书箱
o人+间->にん+けん->にんげん(人
o三+轩->さん+けん->さんげん(三所房屋
o铅+笔->えん+ひつ->えんぴつ(铅笔
o千+编->せん+へん->せんぺん(一千篇
但上述规律并非,不发生浊音化的词也不少。如:
o勉强->べんきょう
o简单->かんたん
o洗濯->せんたく
o算式->さんしき
3、叠形词,日语称为“叠语”因前后词重叠紧密,后位词典首音浊化:
o仄+仄->ほの+ほの->ほのぼの
o遥+遥->はる+はる->はるばる
o其+其->それ+それ->それぞれ
o重ね+重ね->かさね+かさね->かさねがさね
但也不尽然,有些拟声,拟态的副词就不浊化。如:
木の葉が風に吹かれてさらさらと鳴った。
树叶被风吹得飒飒作响。
老人がそろそろと步いている。
老人慢慢地走着。
日がさんさんと照る。
阳光灿烂。
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