沈阳学大教育
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沈阳学大教育个性化小组课程辅导

个性化小组有哪些特色及优势
  • 1名学生 1套辅导方案
  • 每组3-6人 照顾到每位学
  • 1名学生 1个服务团队
  • 师生面对面交流 享无限互动乐趣
  • 1名学生 1个教学团队
  • 学习气氛浓郁 精力高度集中
个性化小组四大精品课程体系
  • 同步巩固课
    适合学生:基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
    课程特色:共有暑、寒、春、秋四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色:用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色:由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
只需出5招,找问题、补短板、破瓶颈
  • 01找问题
    有问题必须对症下药
    学大PPTS个性化测评系统,对学生进行全方位测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
  • 02补基础
    万丈高楼也要起于平地
    针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,重点辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。
  • 03讲重点
    敲黑板划重点,这样辅导才靠谱
    同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。
  • 04攻难点
    引导孩子深度学习,攻克难题
    以课本为主,知识点进一步巩固,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
  • 05授方法
    授人以鱼不如授人以渔
    掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。
特色教学八步法,步步深入、循序渐进
  • 情景带入
    调整节奏,进入学习状态
  • 复习测评
    个性化分析学生实际水平
  • 基础梳理
    知识整体梳理,温故知新
  • 拓展新知
    通过旧知识点延展新知识点
  • 典型例题
    筛选经典例题,集中练习
  • 巩固突破
    专项题练习,巩固突破
  • 及时反馈
    学习效果及时检测教学不断跟进
  • 落实效果
    学过的知识能做到会应用,会拓展
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沈阳和平区盘点初三中考封闭式全日制集训班精选推荐

来源:沈阳学大教育时间:2024/1/29 14:20:43 浏览量:18

  沈阳和平区盘点初三中考封闭式全日制集训班精选推荐,到了初三阶段,很多学生的成绩并不理想,和自己预期的分数相差太大,努力学习却没有成效,找一家实力强的课外辅导机构,可以查漏补缺,提高学习效率,许多家长都推荐沈阳学大教育,创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于教育服务领域,目前已在100余个城市开设了400多所个性化学习中心!

  中考英语作文拿的技巧

  结构要清晰

  结构清晰这点真的很重要,我们都知道,阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文,而清晰的结构,会让阅卷老师一目了然,自然就会喜欢你的作文。

  什么结构好呢?那就是三段式。

  第1段要开门见山,直接拿出主题。给大家举个例子,比如,写我的妈妈,段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。

  第2段就要说,她为什么是一个好妈妈。1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。

  第3段得出结论。大家可以发表自己的观点,也可以提出建议和希望。如,I love my mother. I love my family!

  中考二轮复习关键是把“知识+方法” 吃透。

  当了解到第2、3轮复习的重要性后,解决厌倦、懈怠的好方办法,就是从根本上转变自己的心理,从被动变为主动。

  拒绝贪多求快的心理,从心底信任老师,紧跟老师的步伐。

  老师拥有多年的教学和辅导经验,他们能将知识有规划、有步骤、有系统地传授给学生,又能详细讲解解题技巧。不抵触老师的授课规划和知识链接,切勿只追求速度和数量、独自钻研生涩艰难的试题。

  另外也要拒绝依赖懒惰的心理,主动安排自己的复习,发挥主观能动性。

  毕竟有时候老师所讲解的知识早已掌握,而自己不懂之处老师又较少提及时,我们不能留下这个知识盲点,而是要去主动研究,攻克薄弱点,将“被动复习”变为“主动应考”。

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