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童程童美拥有专业信息学奥赛师资团队,为孩子们规划完整的竞赛路线,根据孩子的学习情况或参加比赛情况,进入合适的班级学习。专业老师授课,联合京学府研发专业课程体系,拥有丰富的辅导NOIP、NOI等竞赛的经验,增加教学质量通过科学系统性的训练,高频次全真模考,带学员备考竞赛,提高实战经验,赢得好成绩。
童程童美,成立于2015年,经过多年的发展,打造出适合中国孩子编程教育的解决方案。230+学习中心,覆盖50+城市,2000+真人讲师。2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造线上线下一体化的OMO教育模式,线下现场互动教学,同时搭建国际挑战活动平台。线上开设小班直播课,真人老师,互动教学,激发孩子兴趣,培养孩子主动创造能力,构建孩子面向未来的科技素养。目前童程童美的在读学员数为13万多名。
信息学奥赛进阶路线
为什么选择童程童美
体系化编程
根据少年儿童思维成长规律潜心研发,细分为Scratch图形编程、Python语法与模块化编程、C/C++算法与数据结构编程,CSP、NOIP赛训等多个级别,可匹配中学各年龄段!
标准化师资
童程童美老师需经过严格的选拔并通过技术和教法双重培训和考核后方可上岗,为了促使老师们的教学水平不断提升和统一,童程童美老师们每周都会进行统一的培训、演练和考核!
精细化教学
适龄化分班、小班制教学、趣味化案例、情景化教学、阶段性展示、周期性考核,注重培养孩子的逻辑思维能力、分析和解决问题能力、沟通表达与团队协作能力、想象力和创造力!
命题式教育
通过分析、策划、设计、编码、测试、发布、展示等环节去实现一个完整命题的训练过程,提升运用思维导图、流程图和编程去解决实际问题的能力,是传统教育的良好促进和补充!
多元化教法
课程内容丰富、教学方法多样、理论与实践结合、线上与线下匹配,包括但不限于现场讲授、线上交流、成果展示、冬夏令营、活动赛事等多种形式,承前启后、循序渐进、多元立体!
家庭式服务
编程和信息学将成为未来人类的一项基本技能,我们不仅为孩子们准备了体系化的编程课程,也为家长朋友们准备了丰富实用的IT课程,一次交费,学会为止,一人学习,全家受益!
信息学奥赛是五个奥林匹克竞赛之一,主要考察以C++语言为载体的算法、编程能力,可以简单认为是数学+程序设计竞赛。它由中国计算机学会主办,主要考察编程相关的知识和能力,主要包括的赛事有:CSP-J/S-NOIP-NOI-IOI。
一、昆明爱琴海周边有哪些好的信息学奥林匹克竞赛培训班推荐
1.昆明童程童美信息学奥赛培训;2.昆明编程猫信息学奥赛培训;3.昆明爱编程信息学奥赛培训;4.昆明西瓜创客信息学奥赛培训;5.昆明课学佳信息学奥赛培训;6.昆明斯坦星球信息学奥赛培训;7.昆明青码信息学奥赛培训;8.昆明文正信息学奥赛培训;9.昆明蒙正吉码信息学奥赛培训;10.昆明猿代码信息学奥赛培训;以上不分先后,仅供参考!
二、昆明童程童美信息学奥赛专业培训机构简单介绍
童程童美有着完善的信息学奥赛课程体系,课程由NOI教练带领教师团队研发,课程内容对标CSP-JSNOIP的竞赛考点,每期课都有专业的教材,在多年的教学中不断调整优化,在教学基础上,依据不同学生年龄特点,分班分层教学,专业教师团队,让孩子学习效果更有保障,助力学生获得信奥竞赛更高奖项!童程童美,20多年科技素质教学经验,针对6-18岁开设的少儿编程课程有:scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程,230+学习中心,覆盖50+城市,2000+真人讲师。
三、信息学奥林匹克竞赛科普
学编程参加信息学奥林匹克竞赛有助于提升孩子的思维能力!
(1)逻辑思维
编程是强度较大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成,完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程活动对于培养人的数学思维逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。乔布斯:学编程较大的好处其实是可以对人的思维方式进行训练。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程,而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。
(2)严谨习惯
编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行两条语句顺序的颠掉会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因,将严谨的习惯植入内心。代码保存的过程还可以锻炼孩子的忧患意识
(3)解决问题
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常需要变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。Code.org联合创始人帕托维:计算机科学的魅力,是它要求分析技巧、解决问题的能力和创造性,编程不仅是一个基础技能,还是一个职业技能。没有其他的领域,融合了所有这些特点。
(4)系统化思维
软件编程是工程实践的过程。软件不是简单的代码堆砌,而是架构的艺术;代码封装成类,类组成模块,模块构建子系统,子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作,这些都是程序猿标志性技能。的软件工程巴利玻姆认为,软件编程也是一项工程,程序既相互独立的,又可有机组合成一个运行完备的整体。
(5)创新创造
在学编程的过程中,孩子们会不断产生新的想法,然后开始螺旋学习,不断在想象、创造、玩耍、分享和反思的循环。在螺旋模型的每一次迭代,你都会找到支持孩子们创意学习的新的机会。当然,一次“想象,创造,实施,分享,反思”的体验是不够的,但是每一次这样的循环都能够增进孩子们的创造力思维。
米切尔·雷斯尼克教授发明创造性学习螺旋,并且指明编程学习的过程符合创造性学习螺旋。
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