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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
廊坊市当地靠谱的高考文科备考班精选,河北学大教育拥有雄厚的师资力量,一直将教学师资放在学校发展的位,并用优质的课后服务作为课余的有效补充。开设了课程包括初高中一对一、中高考复读集训、中考、高考、查漏补缺、全科补习、偏科提升、文化课、同步优培、寒假辅导、暑假辅导等。班型课程兼顾不同基础、吸收能力不同的学员,欢迎在线咨询或来电咨询。
文科学习方法
一、听理科课重在理解基本概念和规律
在高中的中,数学、物理、化学、生物属于逻辑性很强的,也就是说,前后知识联系比较密切,当前的知识学不懂,很可能是前面的知识没学懂造成的。
因此,理科听课要注重把握课本里面的基本概念,在上课时重点要抓概念的理解。
在理解概念的同时,大家要留意每个概念提出的时候,老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,思考实验的原理、实验各步的意义,以及总结实验现象,在这个基础上,进一步结合课本的知识来掌握科学的概念和规律,等等。
二、听文科课要注重在理解中记忆
文科多以记忆为主,记忆与背不一样,记忆是在理解的基础上进行的,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象,在这个基础上,较好发散一下思维,有哪些类似的社会现象也可以用这些观点来解释。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。较后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。较好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。听地理课时,要去了解每个地方为什么会呈现这样的特点,每种图是怎样认知的,重点掌握读图的技巧以及对课本知识的分析能力。
三、听英语课要注重实践
英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应该在老师讲语法的时候注重理解记忆语法结构,然后在语言实践练习活动中,多运用本堂课学到的语法知识,珍惜课堂上的每一个练习机会,争取在课上就熟练运用当课的知识。
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