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　　高中语文逻辑分析法

　　这是指在语文学习过程中，主体通过对客观事物进行分析、综合、比较、抽象和概括，进而获得概念，形成判断，进行合乎逻辑推理的思维活动过程。在人类的学习活动过程中，这是一种较常用的思维方法。概括地讲，它可以通过以下三个步骤来实现。

　　第1，确定思维方向，理解问题实质。如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何等。对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。

　　第2，拟订解决问题计划。即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的较佳方案。如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的较佳方案。

　　第3，具体执行计划。即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验证每一个步骤，增加它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。至此，一个思维过程才算结束。

　　高三学生怎样提高物理分数

　　一、回归教材、研究教材内容

　　我们参加了很多场次考试，做了大量的练习题，但不能盲目练题，或者一味追求做题数量。要更注重练题的质量，目的是提升我们的思维能力、巩固知识和提高解题的熟练程度。我们要研究教材内容，让考点回归教材，对重要公式、定理进行推导，把教材读深读透，掌握知识点的运用与迁移。

　　二、通过物理模型，提升思维能力

　　物理中有很多的物理模型，而物理模型不过是应用教材知识解决问题的参考案例罢了，不能机械地理解这些模型，而是要掌握分析这些物理问题的方法，灵活应用。以竖直上抛运动为例，理解竖直上抛运动的分析方法后，应学会分析处理在匀减速直线运动中速度减为零后反向加速的一类问题。

　　三、善于总结、融会贯通

　　在物理备考中要善于把类似的习题进行归类总结、对比分析，建立知识体系，总结各知识点的考查方式。

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